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玲玲骑马课文图片
结合
课文玲玲
的画,用得意,伤心,满意这几个词语写上几句话
答:
得意:1、取得了一点成绩李明就有点志得意满了。2、小丽被评为“三好”学生,却看不出她有一丝得意的神情。3、失败了不要垂头丧气,成功了也不能扬扬得意。4、他才赚了一点钱就开始得意忘形了。5、考试得了第一名,他得意洋洋地回了家。伤心:1、爸爸去世了,他特别伤心。2、他想安慰她,却没...
《
玲玲
的画》教学设计
答:
《
玲玲
的画》教学设计 《玲玲的画》是人教版小学语文二年级下册第七单元第25课的
课文
。下面是我整理的《玲玲的画》教学设计,大家一起来看看吧。学习目标:1、认识“玲、祥”等8个生字,会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。2、正确...
二年级语文上册《
玲玲
的画》教案
答:
以下是我为大家整理的二年级语文上册《
玲玲
的画》教案(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 二年级语文上册《玲玲的画》教案 篇1 学习目标 ①会认“玲”等8个生字,会写“叭”等9个字。 ②正确、流利、有感情地朗读
课文
,感悟积累对自己有启发的句子。 ③懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理...
玲玲
的画的教学建议
答:
1、识字指导。(1)出示课题,认读“玲”字,注意是后鼻音。(2)学生在自由读
课文
中圈出生字,画出生字所带的词语,借助拼音读准字音,自主想办法认记生字。(3)同桌互相交流认记生字的方法。如,“详”可以放在“端详”这一词语中,通过模拟“端详”(认真仔细看)的动作来感悟。“奖、叭、催...
《
玲玲
的画》教案
答:
丑小鸭经受那么多的磨难,为什么对美好事物的追求没有放弃?那些因为它长得丑而欺负、讥笑它的人看到它就成了美丽的白天鹅又会怎么想,怎么说呢?今天我们就一起来看第一个故事
玲玲
的画 二、识字 1.识字指导。(1)出示课题,认读“玲”字,注意是后鼻音。(2)学生在自由读
课文
中圈出生字,...
玲玲
的画教学反思及改进措施
答:
《
玲玲
的画》文章语言朴实,故事情节简单,学生一读便明了。在这一课的教学中,我以识字、识词为主。反思整个教学过程,有收获,亦有遗憾。收获之一:四步识字扎实有效 根据二年级阅读教学的目标,字词教学是重中之重。教学中,我分四步落实。首先是初读
课文
,让学生借助拼音整体认读;然后跳出语境...
(1 )王华,小明,佳佳和
玲玲
读同一篇
课文
,王华用了8分之1小时,小明用了...
答:
王华。3个 c
五年级英语书下册第六单元
课文
翻译
答:
Look at those pandas.看那些熊猫。What are they doing?它们正在干什么?ha-ha. They're having lunch! They are so cute.哈哈。它们在吃午饭!它们真可爱。Oh, yes! They like bamboo.噢,是的!它们喜欢竹子。What's that little monkey doing?那只小猴子在千什么?It's playing with its ...
周日
玲玲
和amy陪夫人去了超市一定想要买一些苹果amy想要买一个布娃娃...
答:
这是对的,想要就买
翻译
课文
,
答:
贝蒂:我和
玲玲
昨晚去了老舍茶馆。 托尼:它怎么样?贝蒂:棒极了! 你知道, 我想看京剧,所以玲玲主动提出带我去那儿。我们喝了茶,看了一出京剧。托尼:你能听懂京剧吗?贝蒂:不, 台词很难理解。但是男女演员们很优秀。 托尼:你们待了多长时间?贝蒂:我们原计划只看一个小时,但最后我们待...
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