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珍珠鸟的主人公是谁
最后一课的文体是什么
答:
问题一:《最后一课》的体裁是什么? 短篇小说。。。问题二:《最后一课》的体裁是什么? 记叙文 问题三:《最后一课》属于什么体裁?三要素是什么? 体裁:小说;三要素:人物,情节,环境 问题四:《最后一课》体裁是什么? 小说 问题五:最后一课是一篇( )[体裁]。
主人公是
( ) 《最...
人教版七年级下语文1-30课的文学常识
答:
七年级下文学常识 1、《假如生活欺骗了你》的作者是 俄国 (国别)诗人 普希金 ,代表作有《自由颂》 ,《致大海》等。2、《未选择的路》的作者是 美国 (国别)诗人 弗罗斯特 。3、《最后一课》的作者是 法国 (国别)作家 都德 。4、《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家 杨振宁 ,1957年获得...
五年段上册
珍珠鸟
分段段意
答:
1、第一大段为第一到第五自然段。段意:
主人公
为
珍珠鸟
营造了良好的生活环境;2、第二大段为第六到第十三自然段。段意:雏鸟在主人公的呵护下成长,并且主人公取得了它的信赖;3、第三大段为第十四到第十五自然段。段意:主人公发自内心的感受。
珍珠鸟
读后感550字
答:
那句“信赖”,往往创造出美好的境界”尤引起了我的共鸣,作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前,多么令人向往、令人羡慕啊! 《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟,与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对
珍珠鸟的
喜爱之情。我最难忘的是这样一个片段:作者让珍珠鸟...
珍珠鸟
读后感800字
答:
珍珠鸟
读后感 学了《珍珠鸟》这课,
主人公
知道珍珠鸟怕人的习惯,就不去打扰它们,珍珠鸟有雏儿也不打扰,给它们一个又幽静又安全的居住生活环境,让它们无忧无虑地生活。雏鸟因为小,可以在四周活动,见主人不去伤害它,大胆地落在书桌上,而他却不动声色地写,无声地感受到小鸟亲近的情意。有一次,...
初一下册语文文学常识
答:
7、《最后一课》的作者是法国作家都德,这篇小说以普法战争为背景,着重刻画了
主人公
小弗郎士、韩麦尔先生的形象,表现了法国人民强烈的爱国主义精神。标题《最后一课》指最后一堂法语课,不仅指出了文章的主要内容,而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪,体现了文章的中心意思。8、《艰难的国运与雄健的...
《我的野生动物朋友》读后感
答:
这本书
的主人公是
蒂皮让我佩服得五体投地。她什么动物都不帕,并还会跟动物们说话,别人一般驯服不了的动物,蒂皮不过一天就会让他乖乖的,你说什么它就做什么。有一次她和狒狒玩,这时应为狒狒妒忌蒂皮的头发长得漂亮抓她的头发,抓下来一堆,但蒂皮坚强,她不哭。讲到这我真佩复她的勇敢,及时我被抓下一两根头发...
《神鞭》
主人公是谁
?他有什么性格特点?
答:
中国当代作家、画家、文化学者和教授。在文学上为文革后崛起的“伤痕文学”代表作家。1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。作品题材广泛,体裁多样,已出版各种作品集近百种。代表作《啊!》、《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《
珍珠鸟
》、《一百个人的十年...
刷子李选自冯骥才的什么
答:
这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人,则轶事多多,但作者只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用。作者在塑造
主人公
形象的时候,就注重了细节描写。这是课文在写法上的一个显著的特点。文中“刷子李”的黑衣黑裤,...
初中语文教学中的心理健康教育_小学教师资格证科目
答:
教师可以读《装在套子里的人》,让学生知道
主人公
别里科夫那样,害怕新生事物,看不惯稍有出格的举止,最终灭亡。所以要勇于创新。我们学习钱钟书的《读〈伊索寓言〉》,便能更深刻地领略到创新的魅力。如“狗和它自己影子的故事”,衔肉的狗冲着自己的影子汪汪直叫,结果肉掉进了水里。人们普遍认为这则寓言...
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朋友送我一对珍珠鸟谁写的
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