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瓜地刺猹读音
作文:月下看
瓜刺猹
答:
月下佳处何处寻,(地点..)看
瓜刺
紥
怎样写好景物
答:
这幅画是少年闰土月夜
瓜地刺猹
图。通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。 在无边的暗夜里,一簇簇的篝火烧起来了。在风雨,在烂泥里跌滚了几天的战士们,围着这熊熊的野火谈笑着,湿透的衣服上冒起一层雾气,洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地...
课文开头展现的那幅闰土“月下
刺猹
”图多么令人难忘啊!画面的背景是...
答:
首先是个改变的课文冷笑话:鲁迅走在路上,突然听到有人叫”迅哥儿!”回头只见一个唇红齿白的美少年。鲁迅问:”你是?”少年说:”迅哥儿,你忘了那金黄的圆月、碧绿的西
瓜地
、钢叉、项带银圈的少年了吗?”鲁迅兴奋的抓住他:”闰土!你是闰土!””不,我是
猹
。”是指的钢叉要×猹,可是...
通过通过总结我知道作者在写作时有详有略看
瓜刺猹
是什么成为了作者心目...
答:
哦,总结我们知道作者在写作时往往都通过有详有略来突破啊文中的中心思想,所以想的方面能进一步突出作者煮
课文佳句赏析
答:
幅画是少年闰土月夜
瓜地刺猹
图.通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土.二在无边的暗夜里,一簇簇的篝火烧起来了.在风雨,在烂泥里跌滚了几天的战士们,围着这熊熊的野火谈笑着,湿透的衣服上冒起一层雾气,洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响...
每当提及少年闰土时,他月下看
瓜刺猹
的情景便浮现在我的脑海中:_百度知 ...
答:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,像一
猹
差尽力的
刺
去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。求采纳。
《少年闰土》中看
瓜刺猹
给我的印象最深请用自己的语言描绘这幅画面刺...
答:
因为作者和其他富家子弟一样都生活在深宅大院大院,不能广泛地接触社会,接触自然,像井底之蛙,见识很少
小学六年级阅读题,别太难也别太简单。多几篇!!
答:
活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的还满,流露对农村丰富多彩生活的向往。这篇课文先描绘了“我”记忆中看
瓜刺猹
的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。最后写两人的分别和友谊。相处中重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟(表现闰土聪明能干、见多识广)...
少年时的闰土和中年时的闰土的外貌、动作语言、和对‘我’的态度和生 ...
答:
中年闰土:恭敬地叫“老爷”,要水生“给老爷磕头”,认为少年时的“哥弟称呼”是“不懂事”,不成“规矩”。——被封建礼教牢牢束缚。对生活:少年闰土:捕鸟、看
瓜
、
刺猹
、拾贝、观潮……——天真活泼、对生活充满热情和希望。中年闰土:拣了“一副香炉和烛台”。—— 将希望寄托于神灵。参考资料...
少年闰土两个
刺猹
的地方能合在一起吗为什么
答:
不能。课文一开始,展现在读者面前的是闰土看
瓜刺猹
的场面.读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里.从课文中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的.例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”。闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”。闰土...
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