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生字加一笔变新字有哪些
如何进行低年级
生字
教学
答:
.”这样有了错误,不仅能被及时发现,得到纠正,还提高了孩子们的学习热情.(4)添减笔画游戏识字法.学习
汉字
的过程是由简到繁,由易到难,是有规律可循的,给汉字加一笔,减一笔,都会出现不同的字,采取这个游戏,能增强学生分析
生字
、拆分生字的能力.如:“大”
加一笔变成
(天、太);“天”减一笔变成...
语文一年级上册复习二课件
答:
大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、时—村—对 这些形近字对比着来找找它们的异同点。 练习的形式可以有: 1)
生字
“数学题”。如:女+子=()、蚂-虫=() 2)生字“小魔术”:
加一笔
组成另一个字:大( )、二( )加一笔。 3)生字开花 4)比一比,组词。 5)加偏旁组字、组词。 6)写出带有相应...
小学语文识字写字教学中存在的问题
有哪些
答:
有的说出了用猜谜语识字的方法。例如:什么圆圆像盘子?(日)什么弯弯像小船?(月)什么清清哗哗流?(水)学生编的谜语五花八门。如此简单而有趣味的活动,调动了学生自学
生字
的兴趣。有的说,用添笔画游戏很能记住字。例如:“田”减一笔是日,减两笔是口,或土。“日”
加一笔
可以
变成
几个字?(目、旦、白、旧、由...
小学语文人教版里的语文园地里的我的发现及发现内容
答:
让学生通过观察、比较,发现三组字的规律,再运用这一规律认识五个
生字
。 2.词语加减,交流发现。同桌互相交流自己的发现。“减一笔”、“
加一笔
”、“加两笔”组成
新字
。 3.全班交流,归纳发现。全班交流后归纳:这些词语先让学生说说发现探索的过程,自编识字儿歌,认识五个生字。 4.编儿歌,识生字。 自编识字儿歌...
积累小学生的识字的方法!快
答:
如用手遮目“看”,竹毛制
成
“笔”。通过这样的描述,在学生头脑中建立起直观印象,达到了既认形又明意的效果。还有编个小故事识记法。识记
生字
的过程很枯燥,如果采用直观的演示或联系生活实际的话就比较好理解了。前不久我看过一篇文章,作者介绍他印象深刻的一件事:先生教“纸”字后,很多学生...
小学一年级语文《语文园地六》教案
答:
3、
生字
卡片,小黑板,新华字典,庆祝“六一”的录像。 第一课时 我的发现: 1、出示三组字。自己读一读这些字,仔细观察、比较,看看谁能发现这三组字各有什么特点。 2、指名说三组字的规律: 第一组:“减一笔”,第二组:“
加一笔
”,第三组:“加两笔”。 3、认读生字,读准字音。注意:“厂”翘舌,后鼻...
你怎样评价语文这门课程?
答:
语文是一门有趣的科目。有人问:“语文不是枯燥乏味的吗?看着那一连串的
生字
,心里烦透了。”不,绝对不是。语文的趣正是体现在生字上面。你看!“亨”
加一笔变成
“享”,“人”加以笔变成“大”,“大”加一笔变成“天”。多有趣啊!所以语文是一门十分有趣的科目。语文也是一个快乐天地。有...
怎么写题目是<<快乐语文>>的作文啊
答:
语文是一门有趣的科目。有人问:“语文不是枯燥乏味的吗?看着那一连串的
生字
,心里烦透了。”不,绝对不是。语文的趣正是体现在生字上面。你看!“亨”
加一笔变成
“享”,“人”加以笔变成“大”,“大”加一笔变成“天”。多有趣啊!所以语文是一门十分有趣的科目。语文也是一个快乐天地。有...
女生为什么喜欢语文
答:
语文是一门有趣的科目。有人问:“语文不是枯燥乏味的吗?看着那一连串的
生字
,心里烦透了。”不,绝对不是。语文的趣正是体现在生字上面。你看!“亨”
加一笔变成
“享”,“人”加以笔变成“大”,“大”加一笔变成“天”。多有趣啊!所以语文是一门十分有趣的科目。语文也是一个快乐天地。有...
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