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生字加偏旁组成新字创新字有哪些
记
生字
的方法
有哪些
答:
还是以“诗”为例,
部首
是言字旁“讠”,这样的
生字还有
讨、议、词、讲等等。三、加减笔画变
新字
我们可以通过正在学习的某一个生字,通过加减笔画的方式,变成另外一个字,如“今”加一笔变成“令”、“竟”减一笔变成“竞”,“木”加一笔变成“本”、“犬”减一笔变成“大”等等。这三种识字...
记
生字
的方法
有哪些
答:
还是以“诗”为例,
部首
是言字旁“讠”,这样的
生字还有
讨、议、词、讲等等。三、加减笔画变
新字
我们可以通过正在学习的某一个生字,通过加减笔画的方式,变成另外一个字,如“今”加一笔变成“令”、“竟”减一笔变成“竞”,“木”加一笔变成“本”、“犬”减一笔变成“大”等等。这三种识字...
于
加一
笔是什么字
答:
5、手拼音shǒu是汉语通用规范一级字常用字1此字初文始见于西周金文,象形字,其古字形像人的手,有五指2在古文字里,手作
偏旁
通常写作侧面形“又”手本义指人体上肢前端能拿东西的部分,人使用。6、于字头上加一点组不
成新的汉字
于加一笔变新字是手王开丰毛于是汉语一级通用规范汉字常用字此字始...
一年级语文《语文园地七》教案
答:
4.
组
内开展读字,读词比赛。 5.全班交流识字情况。 三、拓展。 1.有勇敢的小朋友吗,上台来介绍一下你家里
有哪些
人? 2.全班交流,师作。 我的发现 一、激趣导入。 同学们都是幸福的孩子,有这么多爱自己的家人。现在,我们来做一个有趣的游戏。 二、新授课:找
偏旁
相同的字。 1.师讲解击鼓传花游戏规则。
一年级下册语文《语文园地一》教案?
答:
3、“读读背背”: ⑴先自己读,扫清字词障碍,巩固本
组
新学的
生字
。 ⑵熟读短文,说说写的是什么。 ⑶熟读成诵,不要唱读。 三、布置作业 1、从生字表里找一找,
哪些字
可用“熟字
加偏旁
”和“熟字换偏旁”的方法学习?你又有新发现吗? 2、准备春天的歌、诗、画、你找到的春天的纪录。 第二课时 口语交际 一...
识字方法
有哪些
并举例
答:
5、在生活中识字 除了运用各种方法引导学生认识
生字
外,我还引导学生把识字空间不断扩大,延伸到社会这个大课堂中,在这个大课堂里随时随地认识身边的字。此外,识字形式上,还有开火车、接龙、摘星星等方法,都非常有效。6、发挥
汉字偏旁部首
的功能识字 汉字由笔画
组成
,从形体结构上说,汉字可以分为独体...
用什么方法使识字教学变的生动有趣,并有成效 西小 黑丽霞
答:
小组讨论用什么方法才能记住这些字。学生通过讨论总结出了许多的识字方法。我再加以总结就行
成
了“
加一加
”、“减一减”、“猜一猜”、“讲一讲”、“画一画”等方法。“加一加”就是用熟字
加偏旁
的方法来学习生字。用学生以前学习过的
生字加上偏旁
变成
新的生字
。这样记忆起来就比较简单。如我在...
识字教案
答:
继续和丁丁冬冬一起学习
生字
出示地下采矿图 谁知道地下有什么?观察图画,回答问题 结合情景学习词语学习词语 1. 学习带有“金”字旁的词语 出示词语 试读,教师指正 观察词语看看有什么发现? 介绍“金”字旁作为
偏旁
时写法上的变化 带有“金”字旁的字和金属有什么关系? 说一说
还有哪些
字带有“金”字旁 2. 学习...
部编本一年级下册《语文园地一》教学设计
答:
组内互相交流观察所得。 3、联系经验,拓展交流: 在日常生活中你还发现哪些事物之间非常相似?学生大胆想象,自由表达。 (如眉毛像弯弯的月牙儿,河水像一面镜子等) 二、日积月累 1、读读认认: ⑴读:读读下面的字词,看看你有什么发现?(都是用熟字
加偏旁组成
的
新字
) ⑵记:你是怎么记住这些字的?学生互相交流...
部编本一年级下册《语文园地一》教学设计
答:
组内互相交流观察所得。 3、联系经验,拓展交流: 在日常生活中你还发现哪些事物之间非常相似?学生大胆想象,自由表达。 (如眉毛像弯弯的月牙儿,河水像一面镜子等) 二、日积月累 1、读读认认: ⑴读:读读下面的字词,看看你有什么发现?(都是用熟字
加偏旁组成
的
新字
) ⑵记:你是怎么记住这些字的?学生互相交流...
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