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生字少一笔变成什么字
小学一年级语文《一个接一个》原文、教案及教学反思
答:
设计意图:“接”字的教学结合在揭题中,比较及时,借助偏旁帮助识记,效果明显。 二、初读课文,读准
生字词
1
、自由读小诗,把诗读正确,读通顺。 2、检查生字词。 拼读多音字,并组词:“觉”分别读睡觉(jiào)、感觉(jué) 3、读通句子。 出示: 句子1:不过,回家睡着了,倒可以/做各种各样的梦呢! 句子2:正和...
一年级下册语文教学反思
答:
在7个
生字
中,要重点指导读准“青、前、香”的字音。9个认读字要读准“座、哪、房、最、亮、窗”的音,在记字形方面,可以利用熟字,
笔画
笔顺记字形。
1
、用比较的方法,观察图画,让学生说说哪座房子最漂亮?再让学生指指哪是小学堂。 2、让学生观看过去农村破旧房屋、矮窄门、小低窗、房前房后树少草多的...
部编版二年级下册语文第一课《村居》课件【三篇】
答:
这就是《村居》中描写的情景,同学们想去感受一下吗? 2、板书课题:村居 三、自学古诗,读准字音
1
.请同学们自己轻声读读这首诗。要求读准字音,对照拼音把
生字
多读几遍,并记下来。 2.检查生字的读音。 提示: 平舌音的字:散、醉 翘舌音的字:趁、纸 后鼻音的字:莺 3.同学之间相互听读古诗,纠正读音。
长江之歌阅读答案
答:
教师相机指点 5.四人小组自由读课文,讨论:
哪些
地方读懂了?交流。 三、指导写字
1
.指导写字。 涤:左窄右宽。 溉:左窄右宽,因
笔画
较多,写时要紧凑些。 2.学生练习写字,教师巡视指导。 第二课时 一、听写
生字词
二、指名朗读课文 三、精读训练 1. 观看系列片《话说长江》片断,听《长江之歌》。《话说长江...
小学二年级语文《我是
什么
》德育渗透教案
答:
1
. 出示“我会写”中的字,学生自由观察。 2. 学生交流观察结果。 3. 教师根据学生交流情况,引导学生观察重点
笔画
:如:“晒”的第九笔是竖弯不是竖弯钩;“害”中间的一竖上下都要出头。 4.师示范书写
生字
,学生仔细观察。 5.学生描红、临写,自由练写。师重点指导“两点水”和“四点底”的写法。 6. 教师...
生辰八字 取名
答:
所谓的增姓为名是指在姓的基础上再增添一些笔划或部首构成一个新
字成为
名,如林森、于吁、金鑫、李季等。 4、忌讳多音字 我国的姓氏多半属于单音字。也有个别姓氏属于多音字,如:乐字。这种姓氏显然在交际时会造成麻烦。如果说姓氏的多音是无可奈何的事实,那么名字的拟定是完全可以避免这种麻烦的。山东某地有一个学...
人教版:小学一年级上册语文第5课《爷爷和小树》教案及教学设计_百度知 ...
答:
(课件出示:小朋友们好,我是小树,你知道我能给人类带来
哪些
好处?人们为保护我做了哪些事情了?) 2、小朋友们知道的可真不少,今天,我和大家一起来学习第5课〈爷爷和小树〉。 3、读了课题,小朋友们想知道
什么
? 二、初读课文,学习
生字
1
、这么多的问题,我们还是一起到课文中去找找答案吧,小朋友们快快行动...
二年级上册
生字
组词表全部
答:
2、《我是
什么
》 变biàn(变动)(变化)(改变)(
变成
)(变形)(变幻) 极jí(两极)(北极)(极点)(极度)(南极)(极力) 片piàn(一片)(叶片)(相片)(片段)(片面)(图片) 傍bàng(傍晚)(依傍)(傍午)(依傍)(傍明) 海hǎi(大海)(海洋)(海水)(海边)(海浪)(海岸) 洋yáng(海洋)(大洋)(洋房)(洋溢)(洋相)...
女生自画像作文500字
答:
我的优点是字写的既好又工整,老师经常表扬我。记得有一次,老师让我们写
生字
,谁写的好就输入在电脑上,让同学们看,同学们都匆匆地写着,把这个时间当成了比赛,我写完了,小声的说:“,我写完了,我第一”,我的前面,后面跑出几个人,老师把他们的都输入到了电脑上,下面的同学议论纷纷,我...
太空生活趣事多小学生日记除了睡觉,喝水,走路,洗澡,还有
什么
趣事?
答:
(一)识字写字
1
.识字。(1)制作字卡。这是调动学生积极性的“法宝”。可以把字卡制作成飞船形状(凭学生的想象),正面写本课
生字
,背面写词语。可以让学生给字卡涂上颜色,但不要做统一要求,谁喜欢
什么
颜色就涂什么颜色。(2)出示生字。可在熟读课文的基础上,将生字连同词语一起出现。可以设计成课件,先呈现带拼音...
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