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生疏的拼音怎么读
我们
的拼音怎么
了
答:
今年始教初一,最大的感触是,他们
的拼音
基础竟是如此之差。不管是基础好的还是基础差的学生,都对我们的母语竟如此之
生疏
,不禁让我感慨:“我们的拼音到底
怎么
了?”是我们的教学出了问题,还是从小学英语学的太早,以致把我们的母语都忘记了。 反思我们的教育,在汉语还没有学好时,就又在孩子稚嫩...
汉语
拼音
字母表有什么用
答:
答:汉语
拼音
方案公布已近50年,但字母的名称没有很好地推行。当前,学校和社会上对字母的名称音比较
生疏
,有些教师自己也读不准确,根据这种现状,教学字母表时,可以把握以下要求。1、 认识大写字母,了解字母的名称音。为降低学习难度,可以不要求学生会读名称音。2、 借助一年级学过的汉语拼音字母...
熟悉
的拼音怎么
拼?
答:
“熟悉”
的拼音
是:shú xi,shú xī [ shú xi ] :1.〈动〉清楚的知道。2.〈形〉知道得清楚;不
生疏
。[ shú xī ] :shú xī的又音。义同“熟悉shú xī”。一、悉
的读音
:xī 二、汉字释义:1. 知道。2. 尽,全。三、汉字结构:上下结构 四、部首:心 五、相关词组:详悉、据悉、...
书格
的拼音怎么
写
答:
书格
的拼音
为shū gé。书格的解释 1、一种文具。书写时用以支臂,使腕不著纸,以防墨污。《南齐书·高逸传·庾易》:“安西长史袁彖钦其风,通书致遗。易以连理机、竹翘书格报之。”清.袁枚《随园诗话补遗》卷八:“﹝汪宜秋﹞《病起》云:‘手战愈增书格弱,目昏翻厌纸窗明。’”2、...
书格
怎么拼音
答:
书格
的拼音
为shū gé。书格的解释 1、一种文具。书写时用以支臂,使腕不著纸,以防墨污。《南齐书·高逸传·庾易》:“安西长史袁彖钦其风,通书致遗。易以连理机、竹翘书格报之。”清.袁枚《随园诗话补遗》卷八:“﹝汪宜秋﹞《病起》云:‘手战愈增书格弱,目昏翻厌纸窗明。’”2、...
熟悉
的拼音怎么
拼?
答:
“熟悉”
的拼音
是:shú xi,shú xī [ shú xi ] :1.〈动〉清楚的知道。2.〈形〉知道得清楚;不
生疏
。[ shú xī ] :shú xī的又音。义同“熟悉shú xī”。一、悉
的读音
:xī 二、汉字释义:1. 知道。2. 尽,全。三、汉字结构:上下结构 四、部首:心 五、相关词组:详悉、据悉、...
人地
生疏的
意思是什么?
答:
【
拼音
】 rén dì shēng shū 【解释】 人事不熟,地方陌生。指初到一地,对当地的人事和地理都不熟悉。【出处】【例子】 《自由谈》的编辑新换了黎烈文先生了,但他才从法国回来, 人地
生疏
,怕一时搞不起稿子,要我去投几回稿。(鲁迅《伪自由书·前记》)【近义词】 举目无亲 【反义词...
疏迟
的拼音
狐疏迟的拼音是什么
答:
2.迟缓。3
我是新高三,英语单词背了忘,我都是把
拼音
标上去才读出来,我这样该
怎么
...
答:
只要注意观察,就会发现拼写和
读音
之间的联系。1 记准每个单词要想快速、准确并且大量的记单词,正确发音是一个重要途径。宋代学者朱熹说过,读书要三到:心到、眼到、口到。学习过程中感官参与的越多,识记的效果就越好。因此,在学习单词时既要看形,也要读音;既要动手去写,又要动口去念,使多种...
孩子老是记不住
拼音怎么
办?
答:
二是孩子记不住,汉语
拼音
有可能是重复的遍数太少,不可能一下子就记住的,可以多重复多背诵,同时把字母拼音啊给它分开来记忆,刚开始的时候记一两个,甚至只有一个逐渐的增加个数。不能一下子全部摆在孩子的面前,因为毕竟是一个
生疏的
东西,孩子不一定一下子就记住的,有的孩子他没有一下子记住...
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