小学写字教学反思答:笔画名称,跟着我一起写一遍,然后再教学生把字写在田字格了,我写一笔学生跟着用手在桌子上画一笔,然后让学生自己写,可是上了几次课后,发现每次上写字课特别是我教学生如何把字规范的写在田字格里时,很多学生就开始自己做自己的事了,或者自己已经开始在书上开始写了,制止几次也只是一时好,过不了多久学生又不听...
四年级书法作文答:我一开始不会执笔,因为我习惯了铅笔的写法,姿势也不正确,头总想趴在桌子上,后来老师告诉我要把胸挺起,把三个手指都按住笔,剩下的拇指靠在毛笔下,大拇指放在四个拇指的中间,写字时还得注意笔画顺序和字形,要轻轻用毛笔尖写,这样我就会写了。 12点老师给我们布置了作业,回家了。 今天我感到很高兴,因为我懂...
急求小学生书法教学设计 越详细越好!!!答:先左上,右下按,转笔下行,顿笔,提笔回锋,出钩。 请学生用手指在桌面上书写练习。 五、 巩固练习:完成第九课作业,范字要求可在黑板上出示:1.图形为“ ”形;2.笔顺;3.“竖钩”在竖中线上。硬笔要求:学生写出的字尽量和帖一样,每写完一遍,和帖上的字对照检查一遍,不断地纠正错误,越写越好。学生练习时,...
刘京闻是什么职业答:参研京闻作品,黄山不可不游。二曰水体系。笔法线条是书法作品的形质,是体现书法家风_的核心要素。如果说京闻结体是师承二王,遵循教主,不敢更张,那么就线条而言,京闻的个性化就体现得尤为突出。其起笔顺入而下,一路欢畅,决无挂碍;时有小驻,亦顾盼生情,然后又顺势奔淌,随心而行;无急湍,无大浪,若小溪,若林泉...