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用加偏旁变新字再组两个词
谁有关于汉字历史的资料
答:
http://baike.baidu.com/view/1712.htm
一年级语文《青蛙写诗》教学反思
答:
本课要求认识的
两个偏旁
,秃宝盖容易与第五课所学的宝盖混淆,把这两个偏旁放在一起,通过比较发现不同。在“串”字教学时,展示冰糖葫芦图片,帮助学生建立“串”的形象,大部分学生能了解到字形、字义。为了加强生字巩固,有能力的.同学除认识了课后第三题列出的
词语
外,
再组
一些词进行巩固。本课有4个要求书写的字,...
l为什么说汉字是表意文字?
答:
这个造字法,是将
两个
字根组合起来,使衍生出新的含意。如「日」和「月」组起来,就是日光加月光变成「明」。「人」字和「言」字合成「信」字,意思就是人过去所言;有信,就是这个人都很遵守自己说过的话。转注 这是用于两个字互为注释,彼此同义而不同形,汉代许慎解释道:「建类一首,同意...
想给女儿起四个字的名字.五行缺金.土.
答:
还如清代的毛奇龄字大可等。还有些人是将姓名剖分为号,如清代的胡珏号古月老人,徐渭号水月田道,则又分名入号。 所谓的增姓为名是指在姓的基础上再增添一些笔划或
部首
构成一个
新字
成为名,如林森、于吁、金鑫、李季等。 >4、忌讳多音字 我国的姓氏多半属于单音字。也有个别姓氏属于多音字,如:乐字。这种姓氏...
有没有很少字的汉字起源资料
答:
但形声字,也因古今语言音韵变迁,不少古代同类形声字在今天的官话已无共同音素了。 会意:这个造字法,是将
两个
字根组合起来,使衍生出新的含意。如“日”和“月”组起来,就是日光加月光变成“明”。“人”字和“言”字合成“信”字,意思就是人过去所言;有信,就是这个人都很遵守自己说过的话。 转注:这是...
汉字的来历
答:
用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。例如“月”字像一弯月亮的形状,“龟”字像一只龟的侧面形状,“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马,“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼,“艸”(草的本字)是两束草,“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形...
汉字的历史
答:
但形声字,也因古今语言音韵变迁,不少古代同类形声字在今天的官话已无共同音素了。 会意:这个造字法,是将
两个
字根组合起来,使衍生出新的含意。如“日”和“月”组起来,就是日光加月光变成“明”。“人”字和“言”字合成“信”字,意思就是人过去所言;有信,就是这个人都很遵守自己说过的话。 转注:这是...
汉字的发展经历了一个怎样的历史过程?
答:
因为用尖刀雕甲骨文刻,所以线条细而均匀。甲骨文是最早的汉字,具有早期汉字的特点:图画性强,写法上没有定型,大小不一,随意性大。
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.金文 金文又叫钟鼎文,盛行于西周。它是铸刻在青铜器上的文字。金文的形体和结构与甲骨文相似,因为金文是把字刻在模子上再浇铸而成,比较容易写,所以它的笔画特点是:字形圆转, ...
《要下雨了》识字教学反思
答:
我常常在想,课堂是教学的主阵地,只有提高课堂识字教学效率,学生才能够认识教材中的认读字,才能较好地完成课程在识字教学方面所设定的战略性目标──大量识字。 一、四人小组合作识字 经过一段时间的不断地尝试与总结,学生已经掌握了识字的几种主要方法:熟字
加偏旁
、熟字换偏旁、熟字减偏旁。只有当学生干自己喜欢干...
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