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用改字组成不同的词语填到句子中
给下面的
句子填
上合适的关联词(1)()敌人来了,我们()钻到地道里去,让...
答:
给下面的
句子填
上合适的关联词(1)()敌人来了,我们()钻到地道里去,让他们扑个空:如果敌人来了,我们就钻到地道里去,让他们扑个空。
修改
符号的用法及画法
答:
2、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。 3、增补号:在
文字
或句、段间增添新的文字或符号。 4、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。 个人建议在
使用修改
符号时,应该根据实际需要和具体情况来选择合适的符号和画法。修改符号的用法和画法可以根据
不同的
情况和需求而有所不同。 7 评论 分享 举报 为...
求
修改
病句的语段,要高难度的
答:
(“把”
句字
否定副词应该在“把”字之前)。 (5)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。(“不”应移至“趁”字前) <2>关联
词语
位置不当 复句中两个分句
用同
一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。如果颠倒,就属位置不当。例如: (6)不但他好好学习,而且带帮助...
五年级语文暑假作业人教版第16页第二大题怎么做?(照样子,写
词语
...
答:
3.背诵题(略,无答案) 演练场 1.把
词语填
完整 数字:(一)碧(千)里 香飘(万)里 (四)面(八)方 (十)全(十)美 (百)折不挠(七)零(八)落身体:(膀)大(腰)粗 (手)忙(脚)乱低(头)折节 绞尽(脑)汁 (面)不改色 (手)疾(眼)快 2.写两个近义词欺凌(欺负)(欺侮) 气派(气势)( 派头) 品格(...
急求帮助!
答:
四、用“静”
字组成
三个
不同的词
,再填空,使
句子
通顺连贯。要细心啊!(3分)1、早晨,同学们纷纷来到学校,( )的校园顿时热闹起来。2、在( )的山谷里,响起了悠扬的笛声。3、做事必须( ),才能做到急中生智。五、我会选,老师相信你,选好了可要多读一读!(4分)只要……...
成语熟语专项训练检测题?
答:
七、把歇后语填到下面
的句子中
去。 1.玩电子游戏可真是你们孩子的事,我们玩起来简直是 三个厨子杀六只鸭---手忙脚乱 ,顾了这个,顾不了那个。 2.他呀,可真是 城隍皱眉头——鬼点子多 ,我们班上的好办法都是他出的。 3.有的父母贪图眼前利益,让孩子弃学赚钱,这是 银元当眼睛---光看钱 。 4.这事...
十道按要求
改句子
要
不一样
十道
修改
病句
答:
1.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我耳边回荡。(缩句)2.我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。(改为肯定句)3.田老师口才好。田老师文笔好。(用适当的关联词连成一句话)4.既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花...
语文
修改
病句的方法
答:
1.梳理,分清类型,典例联想 (1)感情色彩不当。归类联想句:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。分析:“效尤”是“学坏的样子”的意思,属贬义词,用在褒义的语境中不合适,应改为“学习”。(2)关联词用错。归类联想句:只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。分析:“只有”和“才”...
along和as的区别?
答:
"along" 和 "as" 是两个
不同的词语
,它们在释义、用法、使用环境、影响范围和形象方面存在一些区别。 1. 释义区别: - "along" 表示沿着某个线路、路径或方向移动或发展。 - "as" 可以表示作为、当作、以...的身份或以某种方式。 例句: - We walked along the beach.(我们沿着海滩走。) - He worked as...
六年级上册语文期末试卷及答案
答:
五、下列
句子中
,没有语病的一句是( )。( 3分 ) A.我的心情激动得几乎要跳起来。 B.在美术老师的悉心知道下,使我的素描画进步很快。 C、我国人口是世界上最多的国家。 D、在老师的教育下,他端正了学习态度。六、用“然”
字组成不同的词语
,并填在下面的句子中。(5分)1、( )外公已去世五年多了,可我...
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