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用每次造句一年级
用几种
造句一年级
答:
依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【用几种
造句一年级
】内容,供您参考。1、这道题有几种...
胆子
造句
子
一年级
简单
答:
一年级
胆子
造句
如下:1、他的胆子真大,竟敢在那栋鬼屋过夜。2、她胆子小,被眼前的阵势吓得六神无主了。3、敢在班主任面前说谎,你胆子也太大了。4、这只小猫浑身毛茸茸的,长得非常可爱,但是胆子非常小,见人就躲起来了。5、弟弟胆子小,你不要去吓唬他。6、也可能是你女儿胆子比较小,在外面...
用哪里
造句一年级
答:
依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【用哪里
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画画怎么
造句一年级
答:
依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【画画怎么
造句一年级
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一连怎么
造句一年级
答:
依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【一连怎么
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小鸟儿一会儿飞一会儿
造句
答:
小鸟儿一会儿飞一会儿
造句
有:1、小鸟一会儿飞到树上,一会儿飞到屋顶上,一会儿又飞到电线上。2、小鸟一会儿在地上跳来跳去,一会儿飞来飞去,一会儿又安安静静地在树枝上打盹。3、小鸟一会儿在树枝上抓虫子,一会儿嬉戏玩闹,一会儿又安安静静地在树枝上发呆。4、小鸟一会儿在树上休息,一会儿忙着捕食喂养小鸟,一会儿又从...
一年级
用美丽丶可口
造句
12句
答:
2. 风,轻轻地、温和地吹着,是美丽的灰姑娘姗姗而来;树木开始脱下她绿色的夏装,换上了金色的秋装。3. 试着回过头看一下,其实后面的风景也很美丽,只是最初我们没有用心去看。4. 童年趣事像天上的星星数也数不完,像大海的浪花一样美丽迷人。回忆过去,连我自己也会情不自禁地嘿嘿傻笑。5. ...
用总是
造句一年级
答:
9 、他总是给人一种高深莫测的感觉。10、 犯了错误,要多从主观上找原因,不要总是强调客观。11 、上课时,老师总是用温和的目光看着大家,使我们感到非常亲切。12、 司机张叔叔总是把车擦得精光铮亮。13 、老师对我们总是进行耐心细致的说服教育,从来不简单粗暴。14 、那些豪门子弟总是想欺负...
一…就...怎么
造句
答:
“一…就…”是一个常用的关联词,表示某种条件或情况出现后,会出现相应的结果或反应。例如:一到周末,我就想和家人一起去公园散步;一听到闹钟响,我就立刻起床;一看到美食,我就想要尝一口。使用“一…就…”时,要注意前后逻辑关系,确保句子通顺、合理。 抢首赞 评论 分享 举报 为...
小学
一年级
用一会儿一会儿
造句
答:
1、动物园里的猴子,时而爬上树梢,时而窜下地面,活泼可爱。2、小猫钓鱼时分心,一会儿捉蜻蜓,一会儿追蝴蝶。3、燕子在空中翱翔,一会儿如蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方。4、海洋馆的海豚表演精彩,一会儿跃出水面,一会儿潜入海底。5、秋天的天空,大雁南飞,一会儿排成一字长队,一会儿...
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