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画课文原文
仓颉造字的
课文
(
原文
)急急急急急急!
答:
是中国上古传说中的人物,也是道教中文字之神。据史书记载,仓颉面长四目,天生睿德,常观奎星圆曲之势,察鸟兽蹄远之迹,依其类像之形首创文字,革除当时结绳记事之陋,开创文明之基,被尊奉为“文祖仓颉”。《仓颉造字》
原文
人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要,...
初中语文《月亮上的足迹》
课文原文
及教案
答:
【篇一】初中语文《月亮上的足迹》
课文原文
在茫茫太空,月亮是地球的近邻。虽说是近邻,离地球也有38万公里,真是可望而不可即。 然而,1969年7月,美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球,迈开了人类探索太空的重要一步,树起了宇航事业的一块新的里程碑。 这一年的7月16日,美国佛罗里达半...
山雨
课文原文
赏析
答:
(1)初读
课文
,梳理内容。通过初读,使学生明确课文是按雨前、雨中、雨后的顺序来描写山雨的,在梳理内容的同时,引导学生把课文读正确、读通顺。(2)再读课文,品味赏析。可以带着“作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的”这一问题,要求学生再读课文,画一画有关句子,并体会作者蕴含的情感及...
小学二年级语文《摘星星》
原文
、教案
答:
1、学生自读
课文
,圈画生字,用喜欢的方法学习生字。有不明白的问题请教同学和老师。2、回答根据课题提出的问题。3、标出自然段。三、阅读课文,学习生字 1、自读第一自然段,学习“未”、“赏”两个生字。未(未来)指名说一说记忆“未”字字形的方法,例如木字加一横,或味字去掉口字旁。赏(...
春雨的色彩
课文
内容及赏析
答:
《春雨的色彩》出自于人民教育出版社一年级下册读本。本文的关键是让学生感受春雨给大地带来的变化,学会想象,学会欣赏。春雨的色彩
课文原文
春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙...田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。
小学一年级语文《种鱼》
原文
及教案
答:
1、用自己喜欢的阅读方式自读
课文
,圈画出生字,标出自然段的序号,借助拼音读准字音。2、指名读课文,师生点评。(好在哪里?还有什么问题?你能帮他改改吗?)3、再读课文,整体感知课文内容。三、感悟内容,拓展延伸 1、出示课件:农民伯伯春天在地里播种、秋天收获的情景。教师用讲故事的形式帮助...
阿里山的云雾,
课文原文
,急用
答:
这时的云雾是静止的,碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。尔后,山里慢慢起风了。山风劲吹的时候,只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾,这时竟成了诡秘的魔术师了。它令原来图画似的景致变化万千,万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近;忽而滚滚的云雾来了...
海燕
课文原文
答:
《海燕》
课文原文
如下:在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、...
抽陀螺
课文原文
内容?
答:
文/何春燕 小陀螺,一条腿,鞭绳一抽跳芭蕾。一圈一圈舞姿美,打谷场上笑声醉。(原载《儿童诗歌》2018年第52期)张明儿赏析:《抽陀螺》是2018年第52期《儿童诗歌》网刊【优秀儿歌选】中的首篇儿歌,是由何春燕老师创作。何春燕老师的作品意象活泼、用词准确,特别是动词、形容词的把握有着高超的...
桂林山水甲天下课文 桂林山水甲天下
课文原文
答:
像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。4、这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上天空云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
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