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百位数加减法算式
两位
数加减法
的教学方法和技巧有哪些?
答:
和:72 68 87 87 89 差:28 44 37 15 51 两位
数加减法
的教学方法:首先要让学生知道什么是相同数位(个位和个位;十位和十位;
百位
和百位……),然后用竖式表示相同数位上的数对齐,如37+24(个位上:7和4对齐,十位上:3和2对齐,)接着就是从个位加起,满十向前一位进1.即;7+4=11...
一个三位数,个位数字是4,如果把个位数字移作
百位数字
,原来的百位数字移...
答:
设此三位数的
百位数字
、十位数字分别为x,y,则该三位数表示为 A=100x+10y+4 按照题设变化后得到的数为B=400+10x+y 据题设:A-B=171 -->90x+9y-396=171-->10x+y=63-->x=6,y=3 所以原数为634
两位
数加减
两位数和几百几十加减有什么联系
答:
两位
数加减
两位数和几百几十加减区别:1、数的表示和构成:两位数加减两位数涉及的是两个二位数即由两个个位数和两个十位数组成的数的加法和
减法
。在这种情况下,我们通常会使用一个表格或者
算式
来表达和计算这些数字。而几百几十加减涉及的是由一个三位数即
百位数
、十位数和个位数和另一个三位数...
数学问题,看问题补充。
答:
偶相当无语啊。这就是个
加减法
而已。知道最低位和最高位的含义吧?最低位表示个位,最高位呢?当然是万位上的。“个位上的数字是十位上数字的2倍”可知:十位数为8/2=4;“后三位数字之和为19”,说明19=个位+十位数字+
百位数字
=8+4+?,所以百位数字为7;“前三位数字之和为19”,...
学校在小亮和小美家的两侧,他们的家相距多少米?
答:
他们两家到学校的距离和就是他们家相距的米数,如果小亮和小美的家在学校同侧时,他们两家到学校的距离差就是他们家相距的米数。根据题意本题有两种可能出现的情况,小亮和小美的家在学校两侧或同侧,应该用两种方法解答,计算三
位数加减法
时,相同数位要对齐,本题考查学生全面考虑问题的能力。
加减法
心口算的口诀?
答:
重点介绍加补法: 方法是:用被减数个位上的数加上减数的补数,同时去掉十位上的“1”,比如:13 - 4 = 9 思维方法:被减数个位上的3不够减;减数4的补数是6;6加上被减数个位上的3,得9,同时去掉十位上的“1”。 二、两位
数加减法
口算: 两位数加减法这里重点介绍减补法和加补法,首先我...
两位
数加减法
口诀怎么写?
答:
和:72 68 87 87 89 差:28 44 37 15 51 两位
数加减法
的教学方法:首先要让学生知道什么是相同数位(个位和个位;十位和十位;
百位
和百位……),然后用竖式表示相同数位上的数对齐,如37+24(个位上:7和4对齐,十位上:3和2对齐,)接着就是从个位加起,满十向前一位进1.即;7+4=11...
小亮和小美的家在学校两侧,那么,他们的家相距多少米?
答:
他们两家到学校的距离和就是他们家相距的米数,如果小亮和小美的家在学校同侧时,他们两家到学校的距离差就是他们家相距的米数。根据题意本题有两种可能出现的情况,小亮和小美的家在学校两侧或同侧,应该用两种方法解答,计算三
位数加减法
时,相同数位要对齐,本题考查学生全面考虑问题的能力。
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