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百位数加减法题目
十位数不能减
百位数
答:
是不能减,因为要个位对齐才能相
加减
手指算数方法20以
加减法
答:
7、8、9,这样5个手指就可以代表数字9。当右手满九后则收五指握拳表示0,同时左手出食指代表10,这就是十进制。如此反复循环表示从0到99的每一位数字,并辅以双脚的动作,可以表示三百以内的
百位数
。在教幼儿时必须反复强调“左手为十位,右手为个位”。并借助手指定位口诀帮幼儿分辨。
整数加减法
怎样计算
答:
个位数与个位数相加,满十进位,既是十位,剩下仍留在个位。十位数与十位数相加,满十进位,既是百位,剩下仍留在十位。
百位数
与百位数相加,满十进位,既是千位数。剩下留在百位。以此类推。
怎样计算两位
数加减法
?
答:
和:72 68 87 87 89 差:28 44 37 15 51 两位
数加减法
的教学方法:首先要让学生知道什么是相同数位(个位和个位;十位和十位;
百位
和百位……),然后用竖式表示相同数位上的数对齐,如37+24(个位上:7和4对齐,十位上:3和2对齐,)接着就是从个位加起,满十向前一位进1.即;7+4=11...
我想6÷7所得的小数小数点后第四
百位数字
是什么这四百位的数字之和为什...
答:
依题意列式计算6÷7 解题思路:应用题中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用
加减法
,根据关键词进行应用列式 解题过程:因为6÷7=0.857142...857142循环体为6位数 所以400÷6=66余4 由于计算余数为4,所以第四
百位数
就是循环体第4位数为1 存疑...
整数加减法
怎样计算
答:
笔算
整数加减法
法则:相同数位对齐,从个位算起;(加法)哪一位相加满十,向前一位进一;(减法)哪一位上不够减,从前一位退一在本位上加十再减。
什么数位上的数才能相
加减
?
答:
只有同一
位数
的数字可以相加或相减。十进制表示法的特点是“满十合一”。即某个单位的每10个单位形成一个与其相邻的更高单位。即10个称“十”,10个10称“百”。一万叫做“千”,一万叫做“万”。 . .一(一)、十、一百、一千、一万、十万、一百万(万亿)、一千万、一亿、十亿、百亿、一千亿...
学校,小亮家和小美家都在南北走向的人民路大街上,算一算,他们的家相距...
答:
如果小亮和小美的家在学校两侧时,他们两家到学校的距离和就是他们家相距的米数,如果小亮和小美的家在学校同侧时,他们两家到学校的距离差就是他们家相距的米数。根据题意本题有两种可能出现的情况,小亮和小美的家在学校两侧或同侧,应该用两种方法解答,计算三
位数加减法
时,相同数位要对齐,本题...
竖式
加减法
怎么教?
答:
在教竖式
加减法
前要让孩子先学习数位,用计数器来教孩子,使他知道从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是
百位
……不论是加减法,再写竖式时都要把数位对齐,只有相同数位上的数才能进行加减计算。加法计算原则满十向前一位进“一”,记住强调进上的“一”别忘加;减法计算原则不够减向前...
三
位数
的
加减法
是什么?
答:
三
位数
的
加减法
:没有括号,从左到右算;有括号,先算括号内的。个位加个位,十位加十位,
百位
加百位,然后把各自加出来得到的数字的个位按顺序放在一起,再在有进位的数字上加一。加法表达加法的符号为加号“+”,进行加法时以加号将各项连接起来,把和放在等号“=”之后。 例如:1、2、3之和是6...
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5
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7
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