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百草园到三味书屋作者
从
百草园到三味书屋
读后感100字
答:
正文内容:每个人都有一条属于自己的人生道路,它时而宽时而窄,可我们都必须踏上这条路。《从
百草园到三味书屋
》是鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的一篇,初读时,只是觉得这篇文章的写作方法运用得出神入化,并没有联想到人生哲理。可再次细细品味时,脑海里便浮现出许多想法。这篇文章主要是写
作者
...
从
百草园到三味
书是选自朝花夕拾是吗
答:
对的。选自《朝花夕拾》《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集,原名《旧事重提》.十篇中《狗·猫·鼠》《阿长与》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从
百草园到三味书屋
》《父亲的病》七篇,为回忆童年生活,让读者看到鲁迅先生故乡的民俗风情,也见到当时人心世道.《琐记》《藤野先生》《范爱农...
从
百草园到三味书屋
主要写了什么,
作者
写这篇文章的目的是什么_百度知 ...
答:
本文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现
作者
儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理. 《从
百草园到三味书屋
》理解鲁迅先生写这篇文章的用意 前部分回忆百草园的快乐生活,这一部分紧扣“乐”字,百草园景色丰富、美丽诱人、有无限乐趣。后部分回忆在三味书屋读书的经历,处处时时流露出新奇天真和快...
从《
百草园到三味书屋
》
作者
的情感变化
答:
我们读鲁迅的散文《从
百草园到三味书屋
》,可以从中体味到散文这一奇妙的艺术特征。韵味之一来自“真情实意”。什么是“情”,就是
作者
想通过文章中的景物或事物所要表达的感情。从《从百草园到三味书屋》一文的字里行间,我们能看出作者对百草园充满了喜爱、留恋之情;对三味书屋充满了厌恶、憎恨之情。...
从
百草园到三味书屋
的主要人物的特点是?
答:
但在封建社会里,他的教学内容,教学方式都是守旧的。在文中,似乎很严厉,但他的戒尺不常用,可见他是一个严而不厉的人,再看他读书时候自我陶醉的样子,是慈祥的老师形象。《从
百草园到三味书屋
》
作者
:鲁迅 主要人物:鲁迅、寿镜吾。主要故事内容:百草园自由欢乐的生活和三味书屋的学习生活。
从
百草园到三味书屋
中表达了
作者
怎样的思想感情
答:
文章中鲁迅以天马行空和自由洒脱的创作回忆了自己年少时拜为师父的和尚,追忆中流露出对所叙人、事的温情感,也流露出对师父生活态度的认同感。过叙事,作品不仅出色地刻画了龙师父、三师兄等人物的性格,让人感到亲切,富于情趣;而且自然地抒发了
作者
的主观情愫,批判了传统的封建道德观念,使人受到启迪...
朝花夕拾中的从
百草园到三味书屋
的全文
答:
全文最后一句,所表达的思想也有深层含义,实是指
作者
的童真童趣的一去不复返。 参考资料: 百度百科-从
百草园到三味书屋
已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 匿名用户 2014-09-28 展开全部 从百草园到三味书屋(原文) 鲁迅 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并...
从
百草园到三味书屋
的三味书屋的苦和乐
答:
《从
百草园到三味书屋
》赏析 《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。
作者
写百草园,以“乐”为中心,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和...
从《从
百草园到三味书屋
》,可以看出
作者
是什么感情吗?
答:
《从
百草园到三味书屋
》,
作者
对私塾老师的感情到底是怎么样的?各位,这个问题非常好。首先,它涉及到的是文化类的话题,是老百姓喜闻乐见的话题,很接地气。其次,这个话题比较轻松,所以是个难得的好题目。最后,作为文字工作者,小编认为,我们在阐述这类话题时,应该尽量客观、公正,不偏不倚。而且...
从《
百草园到三味书屋
》,《阿城与山海经》,《藤野先生三文》推测出...
答:
1《阿长与山海经》主要讲述了
作者
(幼时)的女仆人“阿长”为作者买〈山海经〉的故事,体现我对长妈妈的怀念(只会看图,不会看字。原文有说) 1926年3月写 2《从
百草园到三味书屋
》主要讲述了作者(童年)在百草园的快乐生活和读书生活 1936年9月18写 3《藤野先生》主要通过自己在东经的求学历程...
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