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看图中汉字的演变过程谈谈你的认识
二年级语文第一单元教案
答:
2、初步了解一些象形字的来历,激发学生学习的兴趣。 3、有感情地朗读儿歌,体会儿歌表达的情感。 教学重难点: 1、能
认识
本课的生字,并能在田字格内正确、美观地书写。 2、能有感情地朗读儿歌,并能想象相应的画面,陶冶情操。教学准备多媒体课件、录音机 教学过程 一、演示
汉字的
.
演变过程
1、很久很久的以前,...
让幼儿识字又快又多的方法有什么呢?
答:
认字没有快速方法,即使有,可能也不适用于儿童。就像英语单词速记,虽然有方法,但我们不一定就能快速掌握大量单词,这不但要兴趣,还要很大的意志力和执行力。再一个就是告诉他,如果你想要玩游戏的时候认识屏幕上的字,你就要想办法多
认识字
,这样才能玩好
你的
游戏。因为是他喜欢的东西,所以动力也会...
识字教案
答:
1、小动物们多可爱啊,有一首儿歌就写了这些小动物的有趣活动,这就是我们语文课本上的识字4,你愿不愿意自己读读?在读的
过程
中要是遇到了困难,你怎么办?(可以借助拼音读准字音,或者是向老师同学请教。) 2、学生快速读课文。 3、这些
字
你们
认识
吗?出示卡片:展、运、网 指名读字,组词, 展:谁能用动作比比蜻...
不花钱的儿童识字软件
答:
3、《洪恩识字》精心选字、快乐启蒙,洪恩识字帮助宝宝
认识
人生的前一千三百个
汉字
,在这个神奇的世界里尽情探索,遵循记忆曲线内容,让小朋友们可以领略汉字之美。4、《熊猫识字》熊猫识字为孩子们带来了超过两千个汉字与九千个配套词组,让学龄前宝宝可以打好语言基础,本软件寓教于学,在玩乐
过程
中高效...
语文百花园四教学设计
答:
百花园中的知识可丰富了,相信同学们在里面一定能学到很多知识。 二、参观“动物园”(学习第一项内容) 1、出示多媒体课件——“动物园”。(师:瞧!这是百花园中的“动物园”。这里的动物可多了,
你认识
它们吗?) 2、
看图
:我们一起叫出它们的名字?指名说。(在说的
过程
中,教师注意纠正学生不正确的读音。) ...
老师报告会中提到学习
汉字
最高效的方法是?
答:
有什么解决之道呢?必须使用有效的方法,培养学生的识字兴趣,快速再加大识字量 小孩子看汉字是一幅画,是一幅幅抽象画,高年级学生虽然可以更抽象,但识字及理解字义,脱不开
汉字的
图形字义,汉字是三维的,重字形字义大过字音。根据本人的经验,使用人字学习法教授学生识字
过程
中,从多角度全面学习识字、...
认识汉字
“门”的教案
答:
二、
看图认识汉字
师:今天,我们又要认识一些汉字朋友,这些汉字朋友在哪里?老师先带小朋友到一户人家家里去看看他们在干什么?你看到什么?你又想到什么?先自己看图说一说,再试着拼读图上的音节。现在请小朋友打开语文书第19页。(学生自由读课文,自己看图说一说,并拼一拼图上的音节词)师:你...
幼儿园大班教案
答:
近阶段我们正在实施主题活动《我们的名字》,通过早期阅读活动已经让幼儿初步
认识
了自己的名字,了解了自己名字的
汉字
结构,通过比较认识了自己名字和别人的不同。孩子们在学习
过程
中还注意到了关于名字的其它知识,有的孩子在探索中发现名字的意义也是各不相同,这激发了幼儿继续探究的好奇心和求知欲,学习的积极性成为他们...
高分! ! ! 小学一年级语文教学上的问题?
答:
比如,在阅读教学
过程
中教生字时,忽视了
汉字的
特点。教生字的时间少,根本没有指导写字的时间。因此,当时的识字教学工作做得很不扎实。实践使我
认识
到,学习苏联的教学经验,必须结合我国的实际。不顾汉语的特点,看不到方块字与拼音
文字的
区别,完全照搬苏联的一套是行不通的。 通过这样比较全面的、一分为二的分析总结...
语文知识很多的过来,我的赞赏分全部给他了,有一百多分
答:
新课程标准中提出小学阶段累计要“
认识
常用
汉字
3000个,其中2500个左右会写”。所谓认识,就是要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。 3、词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能...
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