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着的多音字解析和组词怎么写
一年级语文下册课文25课到识字8生字
组词
答:
4.本课有7个要求会读会写的生字,字形结构都比较复杂,笔画较多,教师要在学生充分自主识字的基础上重点指导书写,可采用师生范写、上台板演等方式进行指导。另外,要注意“莞”是个
多音字
,在本课中读wǎn,表示地名时读“guǎn”,如,广东省的“东莞”;“姹”(chà)的声母是翘舌音,不要读成平舌音。四、教学...
小学语文词语手册难忘的一课词语 快 十万火急
答:
四、我是调音师(给下列
多音字
注音,再
组词
)(8分) 泊:__( ) 间:__( ) 校:__( ) 强:__( ) 五、写出下列词语的反义词(8分) 年轻──( ) 认真──( ) 严肃──( ) 真挚──( ) 热情──( ) 宽敞──( ) 湿润──( ) 强烈──( ) 六、在括号里填上恰当的词语(4分) ...
四年级上册爬山虎的脚课文
答:
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。人教版四年级上册爬山虎的脚课文知识点 一、我会
写组词
虎hǔ(老虎、虎口、壁虎)操cāo...
请教“一”字是不是
多音字
答:
数字里的“一”该
怎么
读呢?在“百、千、万、亿、兆”前,“一”字要变调,如“一百、一千、一万、一亿、一兆”。但是有个十分重要的提醒,那就是在长数字中,只有位于开头的“一”才变调,位于中间和末尾的“一”并不变调,例如“1万1千1百1拾1”,只有“万”前面的“一”需变读为阳平,...
四年级下册第七单元第22课古诗三首预习笔记
答:
查到后
怎么
办?龙眼的好出94 2022-06-21 · TA获得超过269个赞 知道答主 回答量:196 采纳率:98% 帮助的人:41.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 四年级下册语文第七单元知识点梳理课文21古诗三首一、
多音字组词
。相xiānɡ 相互 xiànɡ 长相将jiànɡ 将士 jiānɡ 将来二、近义词...
《花牛歌》教案
答:
诗歌优美的意境和和丰富的想象,让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。 五、课堂练习 1、根据课文回答问题。 (1)《花牛歌》中花牛在草地上做什么了? (2)“霸占”在诗中
怎么
解释? 2、比一比,
组词语
。 占()眠()溜() 古()眼()榴() 板书设计: 花牛歌 在草地里坐 在草地里眠 在草地里走 在草地里...
提问题写心情风一吹鸟窝什么?
答:
第一部分(1-4):写“我”不想回家吃饭,想变成一棵树,结果真的变成了一棵树。第一部分(5-12):写“我”变成的树上长满了鸟窝,妈妈也住进了鸟窝。第一部分(13-23):写“我”饿了,流下了口水,妈妈早就发现了“我”。八、句子
解析
1.我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。“...
荒凉的反义词是什么 :部编版四年级上册第22课知识点
答:
“为中华之崛起而读书”寄托着他的宏伟志向和远大抱负。八、课文主题 本文主要写了少年时代的周恩来在修身课上表明了自己的志向:要“为中华之崛起而读书” ,原因是他耳闻了伯父说的“中华不振”,又目睹了中国人在被外国人占据的地方受到外国人的欺凌而无处说理的事情,从而体会到了“中华不振”的...
五年级上册语文第一单元知识点5篇
答:
1、读课文,想一想课文写了什么? 这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。 2、课文从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱?“我"和珍珠鸟之间有
着怎样的
情意? 课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱:(1)小珍珠鸟“红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆...
17.少年闰土人教版教案
答:
(3)与生字有关
的多音字
、同音字、形近字
组词
,巩固生字的音形义。3、质疑(可简单写副板书,便于在下面的学习中反馈)四、学习描写闰土外貌的内容 1、过渡语:一般情况下,我们认识、了解一个人的时候,首先认识和了解这个人的什么呢?(要想认识一个人,先要看他的外貌。)2、闰土长什么样呢?
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