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知困,然后能自强也的强
...教
然后知困,
知不足然后能自反,知困
然后能自强
,故曰教学相长也 是...
答:
学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。是出自语出《礼记•学记》:“虽有嘉肴.弗食不如其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。 是故学然后知不是,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”嘉肴:美味食物。 旨:...
虽有嘉肴的意思
答:
知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”。其此之谓乎?古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入学,中年考校。一年视离经辨志;三年视敬业乐群;五年视博习亲师;七年视论学取友,谓之小成。九年知类通达,强立而不反,谓之大成...
虽有至道,弗学,不知其善也。”是什么意思?
答:
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?1.节选自《学记》(《礼记集解》,中华书局1989年版)。题目是编者加的。《礼记》,又名《小...
“知不足然后能自反也
,知困然后能自强也
。”是什么意思啊!
答:
意思是:知道不足,然后能自我检查,对自己提出要求。知道困惑,然后能鞭策自己努力进修。【出处】《虽有嘉肴》——两汉·戴圣 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。《兑命》曰...
知不足然后能自反也
知困然后能自强也的
意思
答:
这句话的意思是知道自己学业的不足,才能反过来严格要求自己;知道自己有困惑的地方,才能勉励自己奋发图强。“知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
”这句话源自《礼记·学记》的《虽有嘉肴》篇,旨在强调自我反省与自我提升的重要性。它告诉我们,只有认识到自己的不足和困惑,我们才能回头审视...
知困
下一句是什么?
答:
1、《礼记·学记》原文 弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。2、注释 (1)“虽有嘉肴”,“虽”,连词,即使。“嘉肴”,美味的鱼肉。“嘉”美好。“肴”,做熟的鱼肉等。(2)“...
礼记二则翻译及原文
答:
《礼记二则》翻译及原文:原文:1、《虽有嘉肴》虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!2、《大道之行也》大道之行也,天下为公。选贤...
学
然后知
不足原文及译文
答:
学
然后知
不足原文为“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。”出自《礼记·学记》。这句话的大意是:学习之后才会知道自己的不足之处,教学之后才会知道困惑的地方。知道了自己的不足之处,然后才能自我反省;知道了困惑的地方...
然后能自强也
自强什么意思?
答:
是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。这句话的意思为:因此深入学习之后才知道自己德行不足,教书育人之后才知道自己学识不通达。知道自己德行不足然后才能自我反省,知道自己学识不通达然后才能自我奋勉。
知不足然后能自反也
知困然后能自强也的
意思
答:
知道自己的不足,才能进行反思。知道自己的困顿困苦,才能强大。“知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。”出自《虽有嘉肴》,是西汉礼学家戴圣的一首文言文。文中运用托物言志的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作...
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