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知困,然后能自强也的强
知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。的意思
答:
意思:知道自己不足之处,这样以后能够反省自己;知道自己困惑的地方,这样以后才能自我勉励。出自:《虽有嘉肴》两汉·戴圣 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。《兑命》曰“...
虽有佳肴文言文停顿
答:
虽有佳肴文言文停顿 1.《虽有佳肴》文言文断句断句:虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。~~亲虽有佳肴》原文:虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反
,知困然后能自强也
。故曰...
“知不足然后能自反也
,知困然后能自强也
。”是什么意思啊!
答:
“知不足然后能自反也
,知困然后能自强也
。”这句话,出自古代经典《礼记•学记》,深刻揭示了教育的内在逻辑。它强调了学习和教学的互动作用,教导我们只有通过实践和教诲,才能真正认识到自身的不足和局限。学习过程中,我们往往会发现自己知道的远远不够,这种认知上的不足促使我们进行自我反思,...
“知不足然后能自反也
,知困然后能自强也
。”是什么意思啊!
答:
只有认识到了自己学问的不足,然后才能自我反省;只有认识到了自己对某些知识困惑不解,然后才能奋发
自强
。通过学习,知道自己的不足之处,反省自己,看自己什么地方做错了,改正过来,继续进步。通过对别人的教导,才能发现自己的困惑。知道困惑在哪里
,然后就能
真正去找原因,下功夫努力让自己强大起来。
知困,
什么《礼记》?
答:
知困,然后能自强也
。意思:知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。出处:西汉戴圣(相传)《虽有嘉肴》原文节选:是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?译文:以学习之后才知道自己的不足,教人...
古者建国,教学为先,所以导世治性,为时养器也。 求翻译
答:
【原文】玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而...
知不足然后能自反也
知困然后能自强也的
意思
答:
知道不足才能自我反思,知道困惑才能奋发图强。这句话出自汉代戴圣所写的《虽有嘉肴》,意思是知道自己的不足,才能自我反思;知道自己的困惑,才能继续钻研以
自强
。主要论述了施教与学习相互促进的问题。
知困然后能自强也
.”是什么意思
答:
然后:连词,表示接着某种动作或情况之后。【释义】:知道困惑,这样以后才能自我勉励。【原文】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?【...
虽有嘉肴文学常识
答:
原文:虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学办。”其此之谓乎?翻译:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它味道的甘美;即使有最好的道理,不去学习,...
...教
然后知困,
知不足然后能自反,知困
然后能自强
,故曰教学相长也 是...
答:
所以通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足,才能反过来严格要求自己;感到困惑
然后
才能不倦的钻研。所以说,教与学是互相促进的。
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