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知困,然后能自强也的强
是故学然后知不足,教
然后知困的
翻译。
答:
【出处】《礼记·学记》——西汉·戴圣 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?【译文】尽管有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它的味...
是故学然后知不足,教
然后知困的
翻译
答:
出自《学记》,原文如下:虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。《兑命》曰:"学学半。"其此之谓乎?译文如下:即使有美味佳肴,不吃就不知道它的味美;即使有极好的道理,不学...
《虽有嘉肴》中〝知不足
,然后能
自反也。〞怎么翻译?
答:
翻译:知道不足,然后能自我检查,对自己提出要求。出自:汉 戴圣《虽有嘉肴》原文选段:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?释义:尽...
...知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教会相长也。_百度...
答:
好像是讲 学了以后才知道知识的不足;教了之后才发觉困难;知道知识的不足
,然后
才能自我反省。知道教的困难,然后才能自我完善强大,所以说:教的与学的都得到长处。
知不足然后能自反也
知困然后能自强也的
意思
答:
知道了自己的不足,才能自我反省;知道了自己不懂的地方,接着才能勉励自己。这句话强调了自我反思和自我勉励的重要性,只有通过不断反省和努力,才能不断进步,实现自我提升。
故曰教学相长也(学然后知不足教
然后知困
故曰教学相长也)
答:
学
然后知
不足,教然后
知困,
知不足然后能自反,知困
然后能自强
,故曰教学相长也是什么意思所以通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足,才能反过来严格要求自己;感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说,教与学是互相促进的。
教学相长和长善救失 译文
答:
(一)虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故,学
然后知
不足,教然后之困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。译:虽有美食嘉肴,不去吃它,则不知它的滋味美得如何;虽有很好的知识学问,不去学习它们,则不知它好在什么地方。因为上面的缘故...
唐太宗虚怀纳谏
答:
“人欲自照,必须明镜;主欲知过,必藉忠臣。主若自贤,臣不匡正,欲不危败,岂可得乎?……至于隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等,寻亦诛死。前事不远,公等每看事有不利于人,必须极言规谏。”唐太宗还大力奖赏敢于直谏的人,鼓励谏诤。贞观元年,一个叫元律师的人...
学然后知不足教
然后知困
知不足
然后能
自反也是什么意思?
答:
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?——《礼记·学记》译文:即使有味美可口的肉食,不吃是不会知道它(味道)甘美;即使有最好的...
虽有嘉肴弗食不
知
其旨也虽有至道弗学不知其善也。是什么意思?
答:
《礼记》二则 【朝代】先秦 一、《虽有嘉肴》1、全文 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也
。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?2、译文 虽然有美味的肉食,但不去品尝...
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