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短篇文言文
学
文言文
之我见作文
答:
文言文中有无限丰富的凝结着古人智慧的材料。当然,学习这些经典文章将对我们修养内涵将产生积极的作用和影响。 身为中华儿女,弘扬祖国的传统文化,是我们不可推卸的义务和责任。身为中学生,在继承和发展传统文化的过程中,又可以增加我们谈吐的魅力,开拓视野,丰富知识.我们何乐而不为呢? 6. 求
短篇文言文
带译文要求...
古文
:《禽鸟钟情》翻译
答:
创作出著名的
文言文短篇
小说集《聊斋志异》。阅读启示雌雁被捉,雄雁先是想以哀情打动弋人,继而甘愿被捕,借此献上赎金,显示出了一种痴情而执著、坚强而机智的精神。和可爱可敬的大雁相比,我们一定要认真的对待“责任”、“诚信”、“忠贞”等精神财富,万万不可丢弃它们。内容原文天津弋人得一鸿其雄者随至其家,...
初一
文言文
范仲淹
答:
3. 初一课外
短篇文言文
及翻译,急 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤,母贫无靠,再适常山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学 舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往糜粥不充,日昃始食,遂大 通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 这个...
狼的翻译
文言文
怎么翻译
答:
《狼》的翻译:一个屠户傍晚回来,担子里的肉已经卖完了,只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼,紧跟着(他)走了很远。屠户感到害怕,就把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了,另一只狼依然跟随着他。屠户再次扔骨头,后得到骨头的狼停住了,之前得到骨头的狼又跟了上来。骨头已没有了,可是两只狼像...
韧性
文言文
答:
5. 求12篇
短篇文言文
1、材论 原文 且人之有材能者,其形何以异于人哉①?惟其遇事而事治,画策②而利害得,治国而国安利,此其所以异于人也。 故上之人苟不能精察之、审用之,则虽抱皋、夔、稷、契④之智,且不能自异于众,况其下者乎?世之蔽者方曰:“人之有异能于其身,犹锥之在囊,其末立见⑤...
义鼠行是哪篇
文言文
答:
《义鼠行》出自聊斋异志(卷二●聊目义鼠),作者清-蒲松龄。译文如下:杨天一说:看见两只老鼠出来,其中一只被蛇吞吃;其中(另)一只眼睛瞪得象花椒的果实般大,好像十分愤怒,但远远望着不敢上前。蛇吃饱肚子,蜿蜒曲折地进洞;刚刚将蛇身经过了一半,另一只老鼠跑来,用力咬嚼蛇的尾巴。蛇发了...
姑妄听之三 为虎作伥伥鬼这篇
文言文
中哪些细节能表明交者遇到的不是人...
答:
《姑妄听之三 为虎作伥 伥鬼》这篇
文言文
中,以下两个细节能表明樵者遇到的不是人。1、履险阻如坦途,其行甚速,非人可及。现代汉语的意思是:仔细观察他,发现他走险路如走平路,速度很快,不是人能达到的。——从行为上看,走路特别快,人无法做到。2、貌亦惨淡不似人,疑为妖魅。现代汉语的...
他是这样的
文言文
答:
2. 跪求
短篇文言文
和他的翻译 刻舟求剑 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!刻舟求剑 战国时,楚国有个人坐船渡江。船到江心,他一不小心。把随身携带的一把宝剑掉落江中。他...
语文学习中,如何学好
文言文
?
答:
三年级上册,我们开始学习正式的
文言文
小
短篇
。选自《宋史-司马光传》中的两句文言文,在这一篇课文中,要学习古今异义,朗读文言文的节奏和挺度,了解历史人物的故事等等。可是语文老师一般会怎么上呢?先读一遍课文,带领学生读,读上几遍,再开始逐字逐句讲解。不知道学生们是否能理解,感受司马光的...
小学可能被选入课本的
文言文
答:
过零丁洋 文天祥 浣溪沙·山下兰芽短浸溪 苏轼 2. 叶圣陶有哪些作品被选入人教版的语文书中 已知的共有以下5篇1.《荷花》(现已收入三年级下册(苏教版)三年级下册第3课(人教版)语文书课文)2.《藕与莼菜》(
短篇
小说)(现已收入七年级语文第一册课本第八课)1997 3.《爬山虎的脚》(现已收入语文四年级上册...
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