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社会教案自我意识
小班优秀
社会教案
《男孩女孩》
答:
小班优秀
社会教案
《男孩女孩》 篇3 活动目标: 1、了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。 2、体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。 3、让幼儿识别自己的性别,进一步认识自我,发挥
自我意识
。 活动重难点: 1、重点:了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。 2、难点:体会两种性...
中班
社会
活动《应该怎么做》
教案
与反思
答:
中班
社会
活动《应该怎么做》
教案
与反思 活动目标:1. 通过游戏,进一步了解有关生活中的安全行为。2. 增强
自我
保护
意识
。活动准备:1. 教师自摄一段不安全行为教育的录像带。2. 有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅。3. 每人一块泡沫板坐垫、鼓一只。活动过程:1. 情境导入:播放一段有关幼儿...
幼儿园托班
社会教案
答:
幼儿园托班
社会教案
4 教学目标: 让幼儿认识自己的性别,进一步认识自我,发展
自我意识
。 教学准备: 1、男孩子、女孩子卡片各一张。 2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等) 教学过程: (一)出示男、女孩子卡片,让幼儿知道自己的性别。 1、“今天,我们班来了两位客人,他们是谁?”(一个男孩子,一个女...
幼儿园大班
社会教案
《男孩 女孩》
答:
幼儿园大班
社会教案
:找男孩,找女孩 科学研究表明,男、女孩在智力方面并无明显差异,但男、女孩在兴趣、爱好等方面还是有很多不同的。如果你仔细地观察大班幼儿的游戏,就可以发现,无论是游戏的.内容还是游戏的方式,都有明 显的不同和性别的倾向性。这说明,幼儿在社会环境中成长,潜移默化中形成不同的性别
意识
和...
中班
社会教案
:生气的时候
答:
本活动的重要价值在于对幼儿心理健康的关注,中班下学期的幼儿由于
自我意识
的增强,开始产生一些消极情绪,在这一阶段通过集体教学活动,让他们学会直面自己的消极情绪,并能积极化解自己的消极情绪,这对于幼儿的终身发展来说无疑是非常重要的。 根据中班幼儿具体形象的思维特点,教师在活动中运用了丰富多样的教学形式。如利用...
幼儿园大班
社会教案
《男孩女孩》
答:
幼儿园大班
社会教案
:找男孩,找女孩 科学研究表明,男、女孩在智力方面并无明显差异,但男、女孩在兴趣、爱好等方面还是有很多不同的。如果你仔细地观察大班幼儿的游戏,就可以发现,无论是游戏的内容还是游戏的方式,都有明 显的不同和性别的倾向性。这说明,幼儿在社会环境中成长,潜移默化中形成不同的性别
意识
和性...
小班
社会
《我是怎样长大的》
教案
与反思
答:
这次活动一方面满足幼儿的心理需要,促进
自我意识
的发展,另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护,改善幼儿只会享受长辈对自己的爱,而不懂得回报的心理状态。不足之处:教师与个别幼儿交流做得不够,教师在关注能力强的幼儿同时,也应多照顾不爱说话的幼儿。真正做到因人施教,努力使每一个幼儿都能...
托班
社会教案
:我是男孩还是女孩
答:
幼儿园托班
社会教案
:认识自己的性别教学目标:让幼儿认识自己的性别,进一步认识自我,发展
自我意识
。教学准备:1、男孩子、女孩子卡片各一张。2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)教学过程:(一)出示男、女孩子卡片,让幼儿知道自己的性别。1、今天,我们班来了两位客人,他们是谁?(一个男孩...
幼儿园中班
社会教案
:好朋友
答:
幼儿园中班
社会教案
:好朋友8 设计意图: 中班幼儿
自我意识
较强,凡事以自我为中心,不考虑别人。同时,家长往往重视孩子智力的培养,而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中,许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识...
幼儿园中班
社会教案
《好朋友》
答:
通过本次活动,也引发了我的思考:如何将活动的引伸进行好,即通过其他活动环节和家庭与社会的加入,为幼儿的发展提供全方位的支持。 幼儿园中班
社会教案
《好朋友》6 设计意图: 中班幼儿
自我意识
较强,凡事以自我为中心,不考虑别人。同时,家长往往重视孩子智力的培养,而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体...
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