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祖父的园子写作目的
语文五年级下册《
祖父的园子
》读后所受启发
答:
是她
祖父的园子
。另外,文中语言孩子气十足的腔调,春天般新鲜、诗意般浪漫的,也是本文的特点之一。还有,在阅读课文中我不由自主地沉浸于书中作者营造的氛围里,感受到作者童年生活的自由快乐,体会到作者对童年生活的留恋,领悟到这种感情是怎样表达出来的,并积累了语言,对自己今后的
写作
得益良多。
课文《
祖父的园子
》第16自然段是什么?
答:
课文《
祖父的园子
》是作家萧红的写的散文,被选入,苏教版小学语文课本五年级下册第十九课、人教版小学语文课本五年级下册第7课、部编版小学语文课本五年级下册第2课。《祖父的园子》第16自然段是:只是天空蓝悠悠的,又高又远。仿写:如果你愿意愿意做一只自由自在的鸟,就跟着风一起在天空中翱翔。
《
祖父的园子
》第16自然段是什么,仿写。
答:
课文《
祖父的园子
》是作家萧红的写的散文,被选入,苏教版小学语文课本五年级下册第十九课、人教版小学语文课本五年级下册第7课、部编版小学语文课本五年级下册第2课。《祖父的园子》第16自然段是:只是天空蓝悠悠的,又高又远。仿写:如果你愿意愿意做一只自由自在的鸟,就跟着风一起在天空中翱翔。
群文阅读在课外阅读教学中的运用
答:
比如,在教学《冬阳·童年·骆驼队》时,一次次地提及《城南旧事》中的情节,就能激发学生去读《城南旧事》;在教学《
祖父的园子
》后,推荐孩子阅读《呼兰河传》,走进作者的精神家园……总之,许许多多的课文都有与之融通的课外读物可以推荐,就需要教师树立大语文教育观,定期进行课外读物的交流会。 二、重组建构 在群...
群文阅读在课外阅读教学中的运用
答:
比如,在教学《冬阳·童年·骆驼队》时,一次次地提及《城南旧事》中的情节,就能激发学生去读《城南旧事》;在教学《
祖父的园子
》后,推荐孩子阅读《呼兰河传》,走进作者的精神家园……总之,许许多多的课文都有与之融通的课外读物可以推荐,就需要教师树立大语文教育观,定期进行课外读物的交流会。 二、重组建构 在群...
作家萧红,原名。。
答:
萧红乳名荣华,学名张秀环,后由外
祖父
改名为张廼莹。笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。1911年,出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个地主家庭,幼年丧母。1932年,结识萧军。1933年,以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年,在鲁迅的支持下,发表成名作《生死场》。1936年,东渡日本,
创作
散文《孤独的...
群文阅读在课外阅读教学中的运用
答:
比如,在教学《冬阳·童年·骆驼队》时,一次次地提及《城南旧事》中的情节,就能激发学生去读《城南旧事》;在教学《
祖父的园子
》后,推荐孩子阅读《呼兰河传》,走进作者的精神家园……总之,许许多多的课文都有与之融通的课外读物可以推荐,就需要教师树立大语文教育观,定期进行课外读物的交流会。 二、重组建构 在群...
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