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秋换偏旁组新字再组词
高分! ! ! 小学一年级语文教学上的问题?
答:
强调识字与阅读训练相结合,因此,学生识了字就要认真读书,且要多读、熟读。对于识字与发展语言相结合这一点,我经常采用
组词
、组句、联词成句,在阅读中换词、改组句子,复述课文,缩句扩句,组句成文等方法,来巩固字词和发展学生的语言。同时,要重视培养学生严格认真的说话习惯。这些做法,对于巩固字词和发展学生的语言...
识字教案
答:
4、自由选择生字
组词
、造句。 5、指导书写。 6、巩固练习。 三、总结 让学生说说本课学习了哪些内容,有哪些收获? 识字教案 篇5 教学目标: 1、掌握4个生字,两条绿线能的2个字只识不写,认识一个
偏旁
。 2、能按观察的顺序看图,认识图上描绘的`事物。凭借图画来理解本课词语。 3、了解祖国大地一年四季的...
求人教版小学语文毕业班总复习要求带答案
答:
你要的资料,我们都整理成集,分享给你,希望对你有帮助。《小学阶段语文、英语、数字、音乐、美术、体育、自然、科学等》百度网盘资源大全 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 对于小学阶段所涉及到的各科各类资料,我拍改们都收集、归类并定期更新。
2011下半年六年级上册语文、数学、英语期末考试卷谁有?急用。急死了...
答:
“巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。
能组成
词语( 大街小巷 )。解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、
偏旁部首
、
组词
等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同...
汉字是怎么来的
答:
形 声 法 象 形 字 和 会 意 字 都 能 从 字 形 上 看 出 字 的 意 义, 但 却 不 能 读 出 声 音。 因 此 又 创 造 了 形 声 法 来 造 字。 把 表 示 声 音 的 声 旁 和 表 示 意 义 的 形 旁 搭 配 起 来,
组 成
很 多
新 字
。 例: “爸” 字 ...
识字教案
答:
(2)出示生字、词卡,认识哪学读哪个字同时介绍自己在生活中识字的方法。 (3)出示图片、课件学习本课生字。 (4)按
偏旁
归类学习生字。并举出带“雨、木”的字。 (5)猜谜语进行识字,例:多字少一半就是夕。 3.检查识字 (1)小组内互考、师检验。 (2)开火车读字,
组词
竞赛。 (3)帮生字找家:分别找出带“雨...
中国古诗有哪些,除了唐诗宋词,诗经
答:
这是从十四字回转回文诗(十四字脱御连环诗)改造出来的,先把这十四个字编成对联,再按十四字回转回文诗读法来读。 70、诗
改
词:通过句读把诗读成词,偶尔可加减个别字。近似櫽括体,但有异。櫽括体作了较大的文字改动,诗改词在文字上基本不变。 71、诗词包含体:是诗同时也是词,只须改变句读。诗改词也属此类...
低年级识字教学有哪些好办法?
答:
1、猜谜法:如教“秋”字时,我出示谜语:一半绿油油,一半红通通,待到丰收时,农民笑呵呵。再如“上边毛,下边毛,中间一个黑葡萄”——“目”字;“千条线,万条线,掉到水里看不见”——“雨”字;“十张口,早就有”——“古”字;“一只手遮着眼”——“看”字等。2、拆字法:汉字...
识字教案
答:
认识1个
偏旁
。 2、通过看图,识字写字,诵读韵文,认识有关冬天的事物,理解由生
字组成
的词语。 3、初步了解冬天气候的一些特征,懂得冬天虽冷但仍充满着勃勃生机和生活情趣,培养学生不畏严寒的顽强意志。 精彩教材分析: 本课将有关冬天的特征词语用“词串”的形式集中在一起,组成韵语,结合课文插图帮助学生识字和...
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