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科学发展观如何形成的
结合实际谈谈
如何
贯彻落实
科学发展观
答:
科学发展观的
核心是“以人为本”。学校是教育人、培养人的重要基地,在促进学生的全面发展上肩负着重要职责。因此,落实科学发展观,就是要坚定地确立“以人为本”的办学思想。一、确立“以学生发展为本”的育人理念。1、始终把“以学生发展为本”的思想贯彻到学校工作的各个方面。特别是要加强学生的...
我想深入地知道思想大解放
是怎么的
一回事
答:
党的十七大报告指出:“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。”当前,广东的发展已经站在一个新的历史起点之上,处于经济社会发展全面转入科学发展轨道的关键时期。广东要继续走在全国的前列,争当实践
科学发展观的
排头兵,必须继续走在解放思想的前列,争当解放思想的排头兵,以思想大解放推动事业大发展。 解放思想是...
为什么说
科学发展观的
核心是以人为本
答:
第三,以人为本全面回答了科学发展观 的一系列基本问题.为谁发展、靠谁发展、发展成果
如何
分配,这是任何一种发展观都必须回答和解决的基本问题.以人为本之所以是
科学发展观的
核心,就是因为科学发展观在对这些基本问题的回答上始终贯穿了以人为本的原则和理念 ...
简述
科学发展观
,你
如何
看待"可持续发展是人类唯一选择"?
答:
可以说,加快实施可持续发展战略,是对我国改革开放30年经济社会发展历史经验的科学总结,是借鉴国外发展的经验教训、立足我国国情作出的科学判断,也是我们深入落实
科学发展观
,实现全面协调可持续发展的唯一选择。对可持续发展战略内涵的基本认识 1.可持续发展战略的提出 早在20世纪60年代,可持续发展的思想就已经开始受到...
马克思主义与我国国情相结合
产生的
理论成果有哪些
答:
它创造性地回答了在中国
如何
革命、如何夺取革命胜利和实现革命转变,走向社会主义的一系列根本问题,说明中国共产党初步揭示了中国社会发展规律和革命发展规律,开辟了马克思主义新境界。2、邓小平理论、“三个代表”重要思想和
科学发展观
党的十一届三中全会以后,中国共产党人在总结新中国成立以来建设社会主义...
构建社会主义核心价值体系(内容、有什表现、
如何
构建等)
答:
马克思主义不是教条,只有正确运用于实践并在实践中不断发展才有强大生命力。我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密结合,
形成
了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,形成了
科学发展观
和构建社会主义和谐社会等重大战略思想。这些理论成果是中国化的马克思主义。在当代中国,坚持马克思主义的指导地位,就...
科学发展观的
核心立场是()
答:
结论是,
科学发展观的
核心立场在于以人为本。它强调将人民的利益置于所有工作的首要位置,致力于满足人民的多方面需求和促进个人全面发展。这一立场体现在全面的发展理念中,即不仅要维持经济的持续、快速、协调增长,还要推动政治文明和精神文明的同步提升,
形成
物质文明、政治文明、精神文明的互动发展。科学...
把
科学发展观
作为检验党的建设的重要标准的现实意义是什么?
答:
为了更好地贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝建党85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上重要讲话精神,从本期开始,《党课开讲》以“落实科学发展观,加强党的先进性建设”为主题,对
如何
紧密结合贯彻落实
科学发展观的
实践加强党的先进性建设,请党建专家进行讲解,敬请关注。 把科学发展观作为检验党的建设的重要标准 —...
如何
理解
科学发展观的
历史地位
答:
科学发展观
同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想。历史地位,即特定的历史条件所
形成的
政治制度、社会体制、经济发展、思想文化等方面的定位和评价。在理解科学发展观的历史地位时,我们需要结合实际内容,如科学发展观的理论基础、实践成果、对未来...
科学发展观的
三大基本要求是
答:
科学发展观的
三大基本要求是全面、协调、可持续。
形成
背景 党的十六大以来,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,立足社会主义初级阶段基本国情,总结中国发展实践,借鉴国外发展经验,适应中国发展要求,提出了科学发展观这一重大战略思想。充分肯定新时期特别是十三届四中...
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