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科学发展观实现的实践基础
科学发展观
第一要义是发展核心是以人为本基本要求是什么
答:
(2)实践基础
科学发展观
是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来实践经验的基础上形成和发展的。十六大以来,党带领人民战胜各种风险挑战、坚持和发展中国特色社会主义的成功探索,是科学发展观形成
的实践基础
。(3)时代背景 科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基础上...
【
科学发展观
在学校管理中的认识与实践】科学发展观形成
的实践基础
答:
”在学校管理中,我们应当按照胡锦涛同志的讲话精神,来认识和理解运用
科学发展观
统领学校的各项管理工作,认识和实践运用科学发展观解决学校的发展问题,认识和落实运用科学发展观提高教育质量,办人民满意的教育。 一、科学发展观的内涵及其在学校管理中
的实践
意义 国际21世纪教育委员会在《教育――财富蕴藏其中》的报告...
说一下马克思主义中国化各理论成果形成的背景、
实践基础
、主要的...
答:
科学发展观
,第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。 形成背景是在新的发展阶段,继续坚持改革开放,全面建设小康社会,发展中国特色社会主义。
实践基础
是全面协调可持续发展。主要解决问题是如何
实现
更好更快发展,如何全面建设小康社会和发展中国特色社会主义。...
科学发展观的
本质和核心
答:
4. 以人为本是
科学发展观的实践基础
。以人为本作为我们党在新的历史条件下诠释科学发展观的新的执政理念,赋予了科学发展观鲜明的时代特征,也与时俱进地体现了马克思主义实践哲学的立场、观点和方法。5. 以人为本是科学发展观的价值体现。以人为本与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和“三个...
科学发展观
是如何提出和形成的?
答:
民主法治建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应政治体制改革需要继续深化。这些阶段性特征是
科学发展观
形成的现实依据。科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的16大以来
实践
经验
的基础
上形成和发展:16大以来,我们党团结人民,紧紧抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,深化改革开放,加快...
科学发展观
形成的时代背景
答:
2,我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出
科学发展观的
现实
基础
。进入新世纪新阶段,随着经济体制深刻改革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征。3,当代世界的
发展实践
和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。第二次世界大战结束以后,加快经济...
谈谈对
科学发展观的
认识
答:
科学发展观
的提出具有坚实而浓厚的现实
基础
。是总结我国社会主义建设
的实践
经验,并汲取世界各国发展经验教训,借鉴国外发展理论有益成果的基础上提出来的。科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化,是对社会主义建设规律认识的深化。揭示了发展的本质和内涵,强调坚持以经济建设为中心,把发展生产力作为...
大学生如何
实践科学发展观
?
答:
大学生
实践科学发展观
需要从以下几个方面着手:1. 深入学习科学发展观:大学生首先要通过认真、深入的学习,全面理解和把握科学发展的内涵和要求,真正树立科学发展观,用先进的思想武器武装自己,不断提高自己的政治素质和理论修养。2. 坚持以经济建设为中心:大学生应明白,我国正处在社会主义初级阶段,...
科学发展的
最根本
基础
是什么?
答:
这一
科学发展观的
内涵主要包括以下方面:1.发展必须是全面的。全面发展就是以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,促进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,
实现
经济发展和社会全面进步。2.发展必须是协调的。协调发展就是统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展...
科学发展观
形成的条件
答:
我国的基本国情、
发展实践
和新的发展要求,构成了
科学发展观
形成
的实践基础
。如今,以经济建设为中心,发展是硬道理,发展是党执政兴国的第一要务,这些观念已经深入人心。我们需要进一步探讨如何更有效地推动发展,而科学发展观正是我们党对这个重要问题的理论指导和方针的集中体现,为我国在新世纪新阶段的...
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