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积是24的乘法口诀有几个
浅析小学数学中怎样运用计算教学
答:
如教学《用两位数乘》要使学生理解两点:①24×13通过直观图使学生看到,就是求13个24连加的和是多少,可以先求出3盒的支数是多少即3个
24是多少
,再求10盒的支数是多少即10个24是多少,然后把两个
积
加起来,从而让学生知道,计算乘数是两位数
的乘法
要分两步乘,第三步是相加,这样使学生看得见,...
提高成绩的途径
答:
根据最新的研究表明,
乘法口诀
最好能到12×12。如果孩子在小学4年之前还不能条件反射般计算出12×12以内
的乘法
,那孩子的数学一定会有问题。 21. 社会阶级因素 一项对3000个孩子的研究得出一个结论:孩子上学头3年的考试成绩可以预测出孩子在26岁的时候可以获得什么样的学历。不过,中产阶级家庭的孩子就算学习发展...
如何教好小学数学的方法
答:
如在教学“5
的乘法口诀
”时,可以让学生找一找生活中的数字5,用这些5的物体编成儿歌;1只手有5个手指,2只手有10个手指,3只手有15个手指……然后小组合作把这些儿歌改成乘法口诀,学生在整个学习过程中兴趣高涨,学习效果非常好。只有营造一种活泼和谐的班级氛围,尊重学生的主体地位,才能充分调动...
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