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程颐的仁
克己复礼为仁是孔子教导子路的吗
答:
颜渊说:“我虽然不聪敏,请让我照这些话去做。”文本解读 克己复礼的具体做法是在视、听、言、动的各个方面,都用礼来约束自身,严禁有不合礼的现象发生。礼以血缘宗法制为基础,以亲亲、尊尊为基本原则,孔子的克己复礼,就是要人们自觉地恪守礼的规范。其后,宋儒以“理”释礼,
程颐
讲:“...
程门立雪的阅读理解题及答案
答:
程颐
,字正叔,又称
伊川先生
。他与兄长程颢都是北宋著名理学家、教育家,被世人称为二程。他们出身于官宦世家。兄长程颢字伯淳,长期居住洛阳聚徒讲学;程颐前后从事讲学和著书达30余年。二程思想各有侧重,程颢著有《 定性书》、《 识仁篇》等,程颐则有《 易传》、《颜子所好何学论》传世。因...
程门立雪的意思
视频时间 00:36
力行而近乎仁 是德育的什么原则?
答:
力行而近乎仁是德育的理论和实践相结合原则。知道做人的道理,然后努力去践行,就能够接近仁义的境界。德育既要有理论教育,也要重视组织学生参加实践锻炼。德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求,它反映了德育过程的规律性,是对德育实践经验的概括和总结。原则 德育原则是教师对学生进行德育必须...
“程门立雪”故事的大概内容
答:
程颐
,字正叔,又称
伊川先生
。他与兄长程颢都是北宋著名理学家、教育家,被世人称为二程。他们出身于官宦世家。兄长程颢字伯淳,长期居住洛阳聚徒讲学;程颐前后从事讲学和著书达30余年。二程思想各有侧重,程颢著有《定性书》、《识仁篇》等,程颐则有《易传》、《颜子所好何学论》传世。因二人在...
程门立雪故事的主要内容
视频时间 00:36
宋明理学学派极其代表作品
答:
这一思想实际是针对佛教哲学中本体“实而不现”、现象“现而不实”,把本体与现象截然两分观点的反驳,程颐在此点上发展了中国本土的传统哲学。此外,在理气的动静观、变化观等问题上,
程颐的
思想也都有特色。2、人性论:在人性论方面,程颐用儒家的“理”来规定人的本性,提出了著名的“性即理”...
南宋 程颖的资料
答:
程颢字伯纯,
程颐
字正叔,祖籍黄陂县(今属湖北)。程颢生于宋仁宗明道元年(1032年),程颐生于明道二年。童年时,多随父辗转迁徙。其父通判南安军事时,周敦颐为南安军(今江西大庚县)司理参军,两人成为好友,二程兄弟时方十五六岁,便师从周敦颐学道。 程颢一生多从事政治活动。他在宋仁宗嘉二年(...
中国哲学史重要代表人物:孔子?
答:
”朱熹《论语集注》:“又言为
仁
由己而非他人所能预,又见其机之在我而无难也。”仁是孔子的最高道德理想和标准,实行仁德修养全靠自己,此实强调自律。在承认有客观标准(如见贤思齐等)的同时,又强调主观自觉。孔子还提出:“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”(《论语·述而》)
程颐
注解:“为...
时人称陈谏议有古仁之风是什么意思
答:
作者简介朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。朱熹是“二程”(程颢、
程颐
)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。
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