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窃读记的主要内容是什么
窃读记主要
讲
什么内容
?
答:
窃读记
林海音 窃读记 转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。我边走边想:“昨天读到
什么
地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”走到门口,便看见书店里仍像往日一样...
《
窃读记
》的”语用学习点”
是什么
?
答:
学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。通过有感情地朗读课文,抓住
主要内容
,体会“窃读”的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对知识的渴望。文章简介:《
窃读记
》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏...
四年级上册语文书26课怎么复述?
答:
四年级上册语文书笫26课分为三部分:摸清底细,惩治巫婆和官绅,兴修水剩。在复述时适当删减不重要的内容“摸请底细”,抓住
主要内容
“惩治巫婆和官绅”,省略无关内容“兴修水利”。
《
窃读记
》教材理解
答:
《
窃读记
》是长春版教材小学语文五年级上册第四板块“往事难忘”中的第二篇课文。“窃”在现代汉语词典里有这样三种解释,①偷;②偷偷地;③谦指自己。那么在“窃读”这个词中,该选②偷偷地“窃读”,就是偷偷地读书的意思了。读书是一件光彩的事,作者林海音为何要“偷偷地读”书呢? 结合背景资料可以知道:在...
林海音的《
窃读记
》说课稿
答:
文章清丽平实,充分表现了林海音善于通过自语式的独白描绘心境,用细致入微的动作描写来表达自己的感情的写作风格。第一组教材以“我爱阅读”为专题进行编排,选《
窃读记
》编这篇课文的目的,一是引导学生把握
主要内容
,体会作者对读书的热爱,对知识的渴望;二是在阅读中体会作者通过动作和心理...
《
窃读记
》课文
内容
答:
踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边了”等等。选择这篇课文,一是引导学生把握
主要内容
,体会作者对读书的热爱,对知识的渴望;二是在阅读中体会作者通过动作和心理活动,将“
窃读
”滋味具体化的写法;三是受到热爱读书的感染,激发阅读的兴趣。
窃读记
、概括
主要内容
、谢了
答:
我爱看书,可因为买不起书,来到一家人多的书店,背着老板偷着看书。在两个多小时的饥饿环境中,我没有休息。这表现了我对书的渴望。采纳哦
《
窃读记
》阅读原文及答案
答:
《
窃读记
》阅读题目 21.概括全文
内容
,并 说说 对标题中“窃读”的理解。(3分)22.请赏析第13段画线句“我低着头走出去,黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开的破伞,可是我浑身都松快了”。(2分)23.填写下表,体会店老板、店员对“我”窃读的...
窃读记的主要内容是什么
。 二十字左右 急!!!
答:
放学后,“我”奔向
窃读的
书店,藏身于众多顾客之中,既快乐又惧怕的窃读,有时候,以 雨天为借口,可以在书店里长时间的看书。走出书店的我,明白了读书的重要性:我们是吃饭长 大的,也是读书长大的!
苏教版小学五年级语文上册期末复习阅读类和会考作文
答:
1、《
窃读记
》作者:林海音
主要内容
:课文主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍的离开。 中心思想:表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。2、《走遍天下书为侣》作者:英国作家,尤安·艾肯 主要内容:面对孤寂漫长的旅程,作者会毫不犹豫的选择戴上一本书...
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