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童年的馒头阅读理解及答案六年级
课文以《
童年的馒头
》为题,有什么作用?
答:
以“
童年的馒头
”为题,作用是点明文章主题。《童年的馒头》讲述了小时候,“我”在放学路上独吞了学校在儿童节时发的三个馒头,回家以后心里感到无比愧疚。
记叙类的文章,标题有何作用?
答:
层意思是需要得到老师和同学的肯定、
理解和
尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。 四、课外语段
阅读
训练:(文章略) 1、《六个馒头》:文章为什么要以“六个馒头”为题目? [参考
答案
]①以极平常
的馒头
为题目,引起读者的兴趣;②六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开);③六个馒头凝聚了同学之间...
《
童年的馒头
》反映了母亲什么样的美好品格
答:
反映了母亲宽容大度、教子有方、善解人意的品质。展现了母爱的伟大,赞扬了母亲慈爱,宽容的品格
《
童年的馒头
》中第六自然段中的"我慌乱地点点头... "使用的省略号表示...
答:
语意未尽 在叙述中,作者故意终止叙述,给读者留下一个含蓄的空白;有人在说话中欲言而又不言;有人在说话中被迫中断;有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于“话没有说完”,都可用省略号标志。希望对你有所帮助 望采纳~...
复述
童年的馒头
应该注意什么选两条写下
答:
复述
童年的馒头
应该注意以下两点:1、故事发生的背景,时间,地点,人物,环境及表达情感。2、详略得当,突出重点。
仿写《
童年的馒头
》曾经不
理解
父母的事情表达自己的情感写作文。_百度...
答:
前几天,我在步步高作文班里读了一篇文章──《
童年的馒头
》,它给了我很大的启迪。这篇文章讲的是小作者家里很穷,有一个庆祝“六一”儿童节时,学校给每一人发了三个馒头。可是回家的路上,由于他太饿了,三个馒头都被小作者吃了。可是回到自己家时锅里却奇迹般地出现了五个馒头。这时,二丫...
童年的馒头
起因经过结果是什么?
答:
童年的馒头
这个故事 其实是一个 非常可爱的故事 如果我们读过的话 也会感觉非常温馨 故事的起因经过和结果 就是一个小朋友 在六一儿童节的时候 学校发了三个馒头 但是小朋友舍不得吃 最后把馒头和自己的妹妹妈妈一起吃了 非常让人感动
童年的馒头
结合文章内容说说故技重演是什么意思
答案
答:
把手上
的馒头
一个一个的吃完
童年的馒头
心理描写的作用
答:
揭示人物内心世界,推动情节发展。1、揭示人物内心世界:通过心理描写,可以揭示出主人公的内心世界,展现情感、想法和感受。这有助于读者更好地
理解
人物的性格和行为。2、推动情节发展:心理描写可以揭示出人物内心的矛盾和冲突,从而推动情节的发展。例如,在故事中,主人公因为吃了太多
的馒头
而感到内疚和...
童年的馒头
娘笑了是因为什么?
答:
关心自己的孩子,也
理解
自己的孩子为何要那样做,她希望自己的孩子不要记着这件事。不想伤害孩子的幼小心灵,展现了母爱的伟大,赞美了母亲慈爱,宽容的品质
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