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端午的鸭蛋课文原文
端午的鸭蛋课文
中引用袁枚的语句有什么作用
答:
用来说明作者家乡
的鸭蛋
的久负盛名
语文版八年级下册语文书全部
课文
答:
17
端午的鸭蛋
18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人 综合性学习·写作·口语交际 第五单元 21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序 25 诗词曲五首 写作·口语交际·综合性学习:古诗苑漫步 第六单元 26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首 人教版的 ...
高中语文散文如何教学?
答:
比如,学习《老王》,可以将
课文
中结尾的句子与选入教材之前的句子进行比较。
原文
是“那是一个多吃多拿的人对一个不幸者的愧怍”,选入课文后改为“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。引导学生思考作者为什么要这样改?这样改后有什么区别?引导学生比较,对作者的深意就会有新的认识。教学《
端午的鸭蛋
》,可以...
端午的鸭蛋
仿写
答:
赛龙舟:赛龙舟,是
端午节的
主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去,许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习,盛行于吴、越、楚。其实 ,“龙舟竞渡”早在战国时代就有了...
端午的鸭蛋
最后囊萤映雪的故事能删去吗?
答:
不能。作者由萤火虫在
鸭蛋
壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤,很自然,很随意,体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。
端午的鸭蛋
怎样渗透法制教育
答:
今天,让我们一起走进当代作家汪曾祺的散文《
端午的鸭蛋
》,去感受作者家乡的风俗,体会文中蕴含的情思。请同学们将课本翻到17课。二、感知与品味 (一)明思路 (请同学们快速阅读
课文
,思考回答以下问题)1、课文题为“端午的鸭蛋”,
全文
是否只写端午的鸭蛋?学生回答,教师归纳:否;课文分别写了...
初二语文下册第17课《
端午的鸭蛋
》的课后题答案
答:
17
端午的鸭蛋
l 。楣 苋 饰 肃 莫 2 . ( 1 )串(2 )丢 3 ( 1 )经历过沧侮,对别处的水就难以看上眼了。(2 )囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。4 〔 1 )一问知籍贯对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!" (闻名各地)( 2 )...
八年级下册语文书上的云南的歌会,
端午的鸭蛋
,的课后习题
答:
一、
课文
主要写了在三种不同场合听到的民歌演唱,演唱的方式和内容都不相同。想一想,与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比,云南的歌会有哪些特色,作者为什么会对云南的歌会感兴趣。本题意在引导学生从整体上把握文章;同时力求调动学生的生活经验,加深学生对文章的理解。“三种不同场合中...
端午的鸭蛋
中最后一句话有什么含义
答:
课文
结尾,作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事.人认为,这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫在
鸭蛋
壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤,很自然,很随意,正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格.
端午的鸭蛋
中最后一句话有什么含义?
答:
课文
结尾,作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事。人认为,这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫在
鸭蛋
壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤,很自然,很随意,正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。
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