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结合实际可以用啥词代替
如何有效指导小学生进行同义词辨析,请
结合
实例谈谈你的看法。
答:
通过扩展词语搭配,
可以
帮助学生更好地理解同义词之间的差别和应用。七、语言实践法:让学生在语言实践中运用同义词,提高辨析能力。例如让学生用同义
词替换
课文中的词语,或者在写作中运用同义词表达不同的意思。通过这种方法,学生可以在
实际
应用中加深对同义词的理解和掌握。
结合实际
来谈谈大学生怎样对待挫折?
答:
1、回避法 俗话说惹不起咱躲得起,躲也就是回避,虽简单但有实效。当某些人和事、某些场合使你郁郁不乐,或即将火冒三丈,体验到内心矛盾冲突时,应及时回避,不在导致心理 困境的地方驻足,以免触景生情,找一安静处,静默十分钟,或听听音乐、散散步,都可分散注意力,淡忘烦恼,使内心趋于平静。2...
二年级理解
词语
的方法
答:
二年级理解
词语可以用
联系上下文、
结合
生活
实际
、通过该词的相关词汇和分析法等方法。1、联系上下文。词语是词和短语的合称,是组成语句文章的最小组词结构形式单元,假如是一个句子中的词语,就应该遵循“词不离句”的原则进行理解,联系上下文字的意思进而找出其正确解释。2、结合生活实际理解 有些词语与...
请
结合
个人(大一)
实际
情况,谈谈你理想的毕业去向(如直接就业、考研、自...
答:
3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少
可
几十字,多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的
词语
,便于信息系统汇集,以供读者检索。 每篇论文一般选取...
孔子思想与
实际
相
结合
的文章
答:
这五个阶段
实际
上是以"思"为基本特征的"学-思-行"三个环节。习包括在行之中,它要求把书本知识和生活实际联系起来,学以致用。以学《诗》为例,孔子说过:"诵《诗》三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?"(《论语·子路》)孔子当时传授的知识中,如道德规范、礼仪...
请
结合
一两句古诗词联络生活
实际
谈谈你从中获得的人生思考或情感体验...
答:
“多么可爱的鸟儿啊!”请你联络生活
实际
说说从中获得的感受 天鹅们为了生存,不惜冒着生命危险,用自己的身体英勇破冰,有勇敢奉献、团结拼搏的精神。请
结合
生活实际谈一谈你从中得到
哪些
人生启示 知足常乐,人不犯我我不犯人 请根据你对默契一词的理解。结合生活实际;谈谈你从中受到的感悟 默契就是...
...
用什么
四字
词语
,例如:初一【天真烂漫】请
结合实际
告诉我,急需。_百 ...
答:
初二 多愁善感 初三 放荡不羁
用长歌行中的一个句子写一篇
结合实际
、事例、梦想写一篇300字的文章...
答:
弟弟不知道想到了
什么
层面。是因为这样
可以
显的荣耀?还是他想用金钱来帮助别人?亦或是只是单纯的想过自己做老板的日子,从此衣食无忧,万人敬仰?我不得而知。弟弟前两天总是在问我今后的打算,我权量了很久,在他第四次问的时候我告诉了他我的简单打算---尽力做好自己的事就行,怎么知道未来是什...
结合
个人
实际
谈谈你对谦敬的理解
答:
敬词和婉词。不仅在文人中广泛
使用
,而且在被称为凡夫俗子的粗人中也广为使用。例如反映下层社会生活的小说中的对话:虞侯道:“无甚事,闲问则个。适来叫出来看郡王轿子的人,是令爱么?”待诏道:“正是拙女,止有三口。”虞侯又问:“小娘子贵庚?”待诏应道:
急求政治必修四的哲学原理
答:
[方法论] 这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从
实际
出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进,在实践中检验和发展真理 2.意识能动作用 [原理] (1)、人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识之物,而没有...
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