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给汉字注音是怎样做的
汉语拼音是
谁发明的
答:
信而步海,疑而即沉》等四篇文章。罗常培根据文章的汉字与拉丁文对照的译文,整理出一个包括26个声母和44个韵母的汉语拼音方案。这是最早用拉丁字母
给汉字注音的
出版物,比“小经”用阿拉伯字母给汉字拼音稍晚,“小经”(又名“小儿经”、“小儿锦”)大概是最早用字母文字
给汉字拼音的
尝试。
汉字的
真正
拼音
应该是
注音
...
答:
早在20世纪20年代前,我们已经有了用以"范正汉字读音"并借以统一国语的注音符号(1913年制定,1918年公布实施),其后,
汉语拼音
运动为什么又紧接着朝拉丁化方向继续发展?注音符号是中国历史上第一套法定的拼音字母,它的公布和使用是
汉字注音
走向拼音化的开端,但是注音符号在当时的人文背景中采用的是传统的民族...
单韵母o可以直接
给汉字注音
吗
答:
不能,O在
汉语
里可以单独做音节,不可以做韵母,在声母是唇音的情况下,O能单独做韵母。
新版ppt中
如何给汉字注音
答:
ppt中没有标注
汉语拼音的
工具,但是word中有,所以最快捷方便的办法是在word中做好,在ppt中插入word对象,这样既能方便标注也能修改
2010PPT
怎么给汉字注音
答:
在word 文档里打出来,在复制!
用国际音标
给汉字注音
试以国际音标标出下列各词的读音1、优秀 2...
答:
1、优iou55秀ɕiou51 2、维uei35持tʂhʅ35 3、宏xuŋ35观kuan55 4、精tɕiŋ55神ʂən35 5、离li35开khai55 把与
汉语拼音
对应的国际音标记熟。
古代的
汉字是怎么
形成的?
答:
汉字注音方法有几种 在读书或看报时,我们常常会碰到不认识的字,只要借助于工具书,就可以找到它们的注音,从而读出字音。可是人们
是怎样给汉字注音的
呢?一般说来,有以下五种方法: 一、譬况法,是具体描写某个字的发音情貌的方法。例如《淮南子?地形训》“其地宜黍,多旄犀”。注“旄”时说:“旄”,读绸缪之缪...
幼儿学前班语言教案
答:
B、让孩子自己说说:整体认读音节可以直接
给汉字注音
,注意在“i”上标声调是要把上面的点去掉。 C、自由练读四声,在学习小组中互读等多种形式读。 D、谁想小老师教大家读?生教生,练读四声。 E、做“戴帽子”游戏,把声调作成独立的卡片,让学生给音节戴上帽子并读一读。 2、认清形 ⑴比较z、c、s和zi、...
汉字的
读音
是怎么
来的
答:
而我们现在正是要研究
汉字的
读音的由来以及
如何
演变成今天这个样子。 大凡上古
汉语
,无非是五种基本音:喉音、舌音、牙音、齿音以及唇音,而没有现在的鼻音。这是音韵学家所归纳的5种上古基本音。依此可知,我们的祖先的语言也无非是这5大类发音。这是由人类或某一人种的生理特征所决定的。 中国古代给难字
注音
一般...
小学一年级语文教学方案创意篇合集
答:
2.师讲:ie和üe是声母,不能独立成音节,要想
给汉字注音
,
怎么
办呢?教师板书:ye、yue。 3.比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化? (韵母ie的左侧是i,整体认读ye的左边是y) 4.启发学生想一想,音节yue中的小点为什么没有了呢?引导学生复习两点省略规则。提醒学生小ü有礼貌,见了大y就摘帽...
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