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编加法应用题活动反思
幼儿园大班数学教案《好朋友》
答:
3.请幼儿尝试根据算式编简单地
应用题
。(1)3+1=4(2)2-1=1 四、组织幼儿操作练习 1.教师简单介绍作业。2.指导幼儿做练习。3.带幼儿检查作业。
活动反思
:第三周的星期五,我组织幼儿进行了数学活动《来了几个好朋友》。目标是1、复习4以内数的组成,初步学习4以内数的加减。2、认识“+”“...
大班数学
加减法
教案
答:
三、操作
活动
:看题卡
编
应用题(题卡上有算式,还画有实物)1、教师引导,看题卡如:23=?编一道关于铅笔的应用题。 2、同桌的小朋友合作,看手中的题卡,一人说条件,一人问问题,然后交换提问。 3、幼儿反馈信息。 四、我编你算看图上不同的东西编出不同的
加法应用题
。幼儿两两结伴,一人编应用题,一人在横线上列...
乘法和
加法应用题
的区别?
答:
二年级上册数学解决问题乘法和
加法应用题
的区别课后教学
反思
课题:解决问题—乘法和加法应用题的区别教学内容:教材第63页例7及练习十四.教学目标:知识与技能(1)使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题.(2)分析区别乘法应用题和加法应用题的不同.通过小组合作
活动
,扩大学生参加讨论和表达的机会,培养...
幼儿园大班数学教案:6的
加法
答:
当然还要列出朋友题。 3、幼儿操作 五、结束:小朋友真能干,小青蛙都呱呱呱的表扬我们呢。
活动反思
: 我觉得,这个活动让孩子们学会了很多,在快乐的心情中讲述,幼儿也很快乐的学习,而且6的
加法
算式他们全都学会了。最重要的是快乐,孩子们快乐,作为老师的我也很快乐。 幼儿园大班数学教案:6的加法3 设计意图: ...
大班数学4的
加减法
教案
答:
教师播放幻灯片,请幼儿看动画编
应用题
。教师引导幼儿分析应用题,口头列式解答。 四、游戏:小猫钓鱼 1.师:猫妈妈领着小猫们来到河边钓鱼,它们钓到了几条鱼呢? 2.老师和小朋友们戴着头饰,坐到讲台边用鱼竿钓鱼,算出每条鱼上的算式题。巩固4以内
加减法
。 教学
反思
本次教学
活动
,教师以游戏贯穿整个教学过程,让...
幼儿园大班数学教案《8的组成和
加减法
》及教学
反思
答:
4、教师出示挂图示范口8的
加减法应用题
,让幼儿列出算式并学习看图口述8的加、减法应用题列算式。5、游戏“寻找宝藏”学习计算8的加、减法算式。(教师在藏宝的途中放着8的加减法算式,把全体幼儿分成两组进行比赛,每算对一题前进一步,哪组幼儿能最先算完找到宝藏,哪组获胜)。1+7=8 2+6=8 3...
幼儿园大班数学教学
反思
答:
再用口编
应用题
的方法学习6的加减法。就这样每个小朋友学的都很认真,起到了事半功倍的效果;在复习巩固时我用平时没做过的游戏---“摘取爱心”的游戏:出示一颗爱心树,树上结满爱心卡片,卡片的背面是6以内
加减法试题
,幼儿随音乐摘爱心后算对的爱心卡片就送给他。。这样大大的增强了小朋友的兴趣。接着是出拳游...
幼儿园大班教案
答:
2、能用较完整地语言口编
应用题
,会正确书写
加减法的
算式,保持正确的书写姿势。 3、能与同伴合作游戏,体验合作完成任务的乐趣。 4、让孩子们能正确判断数量。 5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
活动
准备: 1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市,请幼儿和老师一起准备各种玩具。 2、和幼儿一起创设贝贝玩...
做好幼儿创意美术老师需要哪些条件?如何备课?如何组织小朋友,因为小...
答:
在复习6的
加法
时我们采用了集体
活动
方式,列算式时采用了小组讨论法、口
编应用题
等环节是个体活动,**作环节时也是个体活动,使整个过程在教学组织方式上有机结合。3、备预见性教育策略主要是指老师在备课时要有预见教学过程中可能会出现的突发性事件和幼儿在参与活动时会出现的各种情况,预见出了可能发生的情况,那么...
大班数学公开课教学
反思
参考【10篇】
答:
再用口编
应用题
的方法学习6的加减法。就这样每个小朋友学的都很认真,起到了事半功倍的效果;在复习巩固时我用平时没做过的游戏---“摘取爱心”的游戏:出示一颗爱心树,树上结满爱心卡片,卡片的背面是6以内
加减法试题
,幼儿随音乐摘爱心后算对的爱心卡片就送给他。这样大大的增强了小朋友的兴趣。接着是出拳游戏...
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