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网络对大学生的影响弊大于利的事例
对于学生上网弊大于利
我们该
给
对方提什么问题呢?
答:
中学生若不能明便是非,便很容易被骗。而且有关部门也出台规定16岁以下的青少年不能进入网吧和游戏场所?为什么呢?不就是因为他们自制力差,很容易沉迷其中。还有,为什么现在的普遍的上网场所--网吧都在说“未成年人不能进入”呢?这样只能说明我方观点的正确性,就是:中小
学生上网弊大于利
。
网络对大学生弊大于利的影响
数据怎么分析?
答:
在聊天内容方面,只有少数学生(约十分之一点七)会讨论个人情感,而略多于这个比例的学生(约十分之一点四)会聊及兴趣爱好。聊生活经历的学生比例(约十分之一九点三)略高,但仍有超过四成的学生表示
上网
聊天缺乏明确主题。2.
大学生网络
知识相对匮乏。尽管大部分学生经常上网,但对网络资源的了解...
科技发展
弊大于利的
资料
答:
反方二辩:科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的
弊
处
大于利的
.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,
影响
人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流,是人情淡薄.还有就是
网络的
出现,是一些不法分子有...
科技发展利大还是
弊
大
答:
小学生上网到底是利大还势必大呢?我方坚信:小
学生上网利大于弊
。我将从3个方面来阐述我方观点: 1. 必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是
网络的
世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从...
科技发展:利大还是
弊
大
答:
如果你说科技发展
弊大于利
,请问,你能在一周之内不坐车来上课,不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔?你能在一周之内不看电视、不听新闻,不看报纸,不读书,不
上网
?你能在一周之内不吃研发的杂交水稻?不吃面食?不喝饮料?不能不能,你不能也不可能能,因为科技已经和你息息相关,已经和你...
作文,
网络的利
与
弊
答:
“
网络的
利与弊”,现在的我们经常接触网络,那网络到底是利大于弊还是弊大于利呢?同学们先分成两组,认为
网络利大于弊
的一组为正方,认为
网络弊大于利的
一组为反方。大家先在小组内讨论,我们的小小辩论会马上就要开始了!”老师站在讲台上郑重其事的说道。 今天,我们举行了一场别开生面的辩论会,老师发言完毕后,一...
网络
游戏
弊大于利的
论据
答:
可惜的是,“长大要在XX行干出个名堂”、“当科学家”、“好好学习、出国留学”这样的毫言壮语已基本绝迹,或许是抱有这些想法的孩子比较内敛,或许是这些话现在说出来 有些“老土”,但与这种沉默形成鲜明对比的则是小、中、
大学生
对
网络
游戏中虚无事件的兴致勃勃与高谈阔论。笔者就住在北京东城区一...
...
影响
很大。
网络
阅读究竟是
利大于弊
,还是
弊大于利
?学校准备搞一次辩论...
答:
写作思路:可以写“
网络
阅读
弊大于利
”,首先给出自己的观点,然后通过正面列举传统阅读的优势,接着再阐述网络阅读的弊端。正文:网络阅读弊大于利。走低,我国国民的图书阅读率!增长,我国国民的网络阅读率!这是一种现实,而且非常现实的问题!强烈的阅读反差,反映了什么问题?我们到底需要什么方式的阅读...
求一个辩论的四辩,
网络对
中
学生利大于弊
。
答:
科技发展
利大于弊
,这是一个永恒不变的主题! 人类发展到今天,科学的作用越来越举足轻重,但科学的发明物对人类也造成巨大的危害性,如原子弹的发明,如人类环境的剧烈恶化,如地球生态的失衡等等,难以尽数。因此,有许多人开始抱怨科学,认为这些都是科学的发展造成的。 所以你才会这样问! 作为科技哲学专业的研究生,我在...
小
学生上网
有
利的事例
答:
它的出现给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是
上网的
好处。小
学生上网利大于弊
还是
弊大于利
陈述辩论正方一辩:各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,
网络
越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将...
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