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网络弊大于利三辩提问问题
辩论赛:中学生
上网利大于弊
三辩问题
答:
问:如果
弊大于利
的话,请对方辩友回答下为什么国家还规定了学校要有计算机课?注意,这里的计算机与
网络
是不同的两个概念,所以,这个
问题
应该在自由辩论时
提问
,这时对方的头脑一不是很清晰……问:你们对网络的定义?(自己先在权威的辞海中查下,记住页码和辞海的出版社,然后不管对方答没答上来,...
辩论赛:我们是正方,反方辩题为中学生
上网弊大于利
,我们该题怎样的
问题
...
答:
上网
的利
弊问题
不是拿来说的 是看人所做出的选择或决定的~请问对方辩友,如果中学生上网是
弊大于利
的话,那么国家怎么会把上网这个课程安排到计算机课程中来呢?”反方
三辩
:“目前国家并没有把上网课程安排到计算机课程中来。如果真像对方辩友所说的话,那么国家为什么要制定法律禁止中学生进入地下网吧呢...
辩论
上网弊大于利 三辩
辩论稿
答:
学生
上网
的诸多有利之处:第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。鼠标一点,大千世界便尽收眼底。第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及...
上网弊大于利三辩
辩词
答:
我认为
上网弊大于利
上网会影响视力:有些小学生就深度近视 上网打游戏会沉迷于网络 上网打游戏又会影响学习
辩论会;
网络弊大于利
的二辩的超刁转
问题
5个以上
答:
反方二
辩
:科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并无否定.但是我方认为科技带来的
弊
处
大于利
的.起首汽车虽利便了我们的出行,但牌楼的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐举措措施的出现,虽然给人们带来了利便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流,是人情淡薄.还有就是
网络
的出现,是一些不法分子...
反方辩题:小学生
上网利大于弊
!
答:
所以我方认为小学生
上网利大于弊
。我方可
问问题
:1、既然对方辩友觉得上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们要上网呢?2、如果上网不好的话,那么当初为什么要发明
网络
呢?3、我们小学生仅仅是针对找资料、...
辩论词:小学生
上网利大于弊
答:
小学生
上网利大于弊
随着科技的飞速发展,互联网已经深入到了我们生活的方方面面,小学生上网也成为了一个普遍现象。我认为,小学生上网的利处大于弊端。互联网为小学生提供了广阔的知识获取渠道。传统的教育方式往往局限于教材和课堂,而
网络
则打破了这一限制。小学生可以通过网络接触到丰富多样的学习资源...
上网弊大于利
辩论词,谁能告诉我具体事例,跪求!!!
答:
第二对身体不好。网吧是个人杂的地方,卫生条件不是很好,容易接触病菌。网吧也是鱼龙混杂的地方,很多不良社会青年在裏面,他们的行为举止会带坏学生的。而且小学生正是个成长的时候,
上网
时间过长会对视力不好!第
三网络
上不良信息。网络就是天空什麼鸟都有,很多不良的网站如果让学生进去哪这对他们是...
使用
网络
语言写作文好不好,我是反方,给一些辩论用的
问题
吧,我是
三辩
...
答:
使用
网络
语言写作文不好。这是你们题目对吧?既然是
三辩
,我就直接设计攻防。那么我们先假设对方提出好的原因是网络语言是流行的语言,是代表潮流,用网络语言写作是符合写作语言生动灵活,贴近生活实际的。对方如果是比较高手的话,会把网络语言的运用联系到20世纪初,中国文学的变革,采用白话文写作的潮流...
科技发展利大还是
弊
大辩论会正方要问什么
问题
?反方呢?
答:
因为有了
网络
,他们开始步入歧途,认识了一些不三不四的人;他们把网络视为他们与人沟通的工具,连出门都懒了。等到他们老了的时候,才懂得后悔,可是那有什么用呢?尽管说没有科技发展,现在我们的一切都只是泡沫,但是,科技发展确确实实给人类带来了坏处,所以,我方一致认为,科技发展
弊大于利
。
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