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网络弊大于利反方二辩陈词
小学生辩论会
上网弊大于利
辩论词(各位大侠救救小女子)
答:
我来介绍一下,坐我左边的是正方(介绍
辩
手)他们的观点是:中学生
上网利大于弊
。坐在我右边的是
反方
(介绍辩手)他们的观点是:中学生
上网弊大于利
。 在介绍过双方辩手之后,再让我来介绍一下本次辩论会的评判团。(介绍)好,下面宣布辩论会正式开始。首先是程序辩论,请正方一辩手来阐述他们的观点,时间3分钟。 正1:...
辩论会;
网络利大于弊
的
二辩
的超刁转问题5个以上
答:
辩论会;
网络利大于弊
的
二辩
的超刁转问题5个以上 40 我系正方利大于弊,求二辩的超刁转问题5个以上,好的加分急急急,下个星期就是了,请四面八方的高手们,用你们的思维,想出更刁转的题目,好的加分PS:题目:网络对中学生利大于弊的二... 我系正方利大于弊,求二辩的超刁转问题5个以上,好的加分急急急,...
网络
游戏
弊大于利
的论据
答:
而让人痛心的是,它正在毒害我们祖国未来的花朵儿们,他们不比那些日本韩国的青少年,可以在富裕的环境中做“二世祖”,将来中国的发展还需要他们拼尽全力,未来的国与国之间的竞争乃至战争可不是
网络
游戏上一决高下的,中国人的收入还没有像韩国、日本人那样富裕,还不能像他们那样饱食终日无所事事,...
中学生辩论
网络弊大于利
,求资料,双方
答:
正:如果
网络利大于弊
,怎么对中学生就
弊大于利
了呢?对方能不能举出对成年人有利而对未成年人不利的例子来么?反:中学生作为未成年人,他和成年人在身心上有不同的特点,我方一辩已经说得很清楚了,对方辩友是没听懂呢还是没听懂呢?正:那我方
二辩
不是已经回应了这个问题么,我看是对方没理解吧...
科技发展利大还是
弊
大,
反方辩
论资料
答:
如今的社会是一个科技发达的社会,科技在不断进步,不断发展,促进着社会的前进,更方便了人们的生活,这是不争的事实。但是科技是一把双刃剑,它能砸破无知与落后,同时也能伤害到人类。一个又一个的事例向我们阐述了科技伤害人类的过程,因此我方认为:科技发展
弊大于利
。科技发展带来最大的弊端是:...
我要参加辩论赛,是正方“中学生接触
网络利大于弊
”,我是
二辩
,诚求资 ...
答:
这项调查的主持者卜卫研究员称,甚至可以这样说,对于大部分上网的青少年来说,
上网利大于弊
。“并不是像人们以为的那样,只要一上网或者上网时间长就会影响学习。”卜卫说。调查数据显示,学习成绩分别属于中下等、中等、中上等和上等的青少年中,网民所占比例相差不大,成绩上等的青少年中三分之二...
网络
游戏
利大于弊辩
论会正方如何反驳
反方
答:
正方一辩:在网上交往真的没意义了吗?那怎么会有那么多人
上网
呢?请问对方辩友,如果中学生上网是
弊大于利
的话,那么国家怎么会把上网这个课程安排到计算机课程中来呢?
反方二辩
:我想首先指出,目前国家并没有把上网课程安排到计算机课程中,还有如果真像对方辩友所说的话,那么国家为什么要制定法律禁止...
小小辩论赛作文
答:
3:网络里有些不健康的画面,这些是我们小学生不能接触的。所以我们
反方
认为
上网弊大于利
。 总结:通过这两方激烈的争论,我的出了一个结论,在上网时必要看一些对自己有用的东西,就不能像反方所说的看一些小学生不利的东西。在上网时不是一定就能使自己的视力下降,只要控制好每次上网的时间就行了。多看一些对自己...
六年级辩论会科技利大还是
弊
大,
反方辩词
。
答:
六年级辩论会科技利大还是
弊
大,
反方辩词
。 短点哈!1、正方二辩针对
反方二辩
或三辩提问。2、正方三辩针对反方二辩或三辩提问。3、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。4、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。是干吗的?... 短点哈!1 、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。2 、正方三辩针对反方二辩或三辩提问...
一篇关于“小学生
上网
时
利大于弊
还是
弊大于利
”的辩论会 作文_百度...
答:
其实,
网络
本无利弊,利弊在于
上网
之人。学了马哲,知道人应当发挥自身能动性,上网也是如此。有时,利与
弊
只一线相隔,单看上网之人是如何把握的,是如何发挥自身能动性的。如今,大学生上网已是一种趋势了,也可以说是一种必然的局面。利弊仍有人说,可如何把握利弊不是掌握在自己手中吗?弊大:...
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