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网络的利与弊辩论反方
小学生
上网的弊
大于利
反方
提问的问题
和
一辩的开场白
答:
要求利大于
弊
是吗?人的利益大概可分为:1.钱途2.精神3.健康。 小学生处于人生的基础阶段,创新与犯错的高峰期。1.钱途:21世纪,信息社会。信息即金钱。落后就要挨打,如不利用集世界信息之
网络
,何以追赶对手? 2.精神:信息多样化,丰富多彩,不
上网
,如何完善心灵与品味?3.健康:如果不...
正方人为自己更快乐,
反方
人为别人更快乐我是反方三辩,请给我一些比较通...
答:
嘀嘀打车
利与弊
啊是否应该干涉嘀嘀打车啊养老服务业是否应引入民间、境外资本正方
反方
个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握便利器具便利 便利器具不便利发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密理想人才以仁为主 理想人才以智为主
网络
对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的...
使用
网络
语言写作文好不好,我是
反方
,给一些
辩论
用的问题吧,我是三辩...
答:
网络
流行语最好的反驳方式就是你向对方提问:请问对方的GGMM(要念字母本身的发音),我知道你们不是斯巴达,也承认兰州不是烧饼,我也不打酱油,但是如果你要回老家结婚,我也治好俯卧撑,如果你们像柯南那样,有一种走到哪就让别人死到哪的霸气,我也只有承认你们是"秋高",我完全被你“气爽"了。
辩论
求解:正方:
网络
语言会冲击中国文化;
反方
:网络语言会丰富中国文化...
答:
我个人认为这个问题没
有
必要
辩论
,因为正方必输无疑。首先我认为凡是由生活当中演变出来的语言
和
交流方式就可以认为是“文化”,那么
网络
语言必然是属于当代文化的一部分,所以说当代文化的一部分冲击“中国文化”是非常没有道理的,就如同我们不能说“人妖”的存在对“人类的性质”造成了冲击,因为不管人妖...
辩论赛
:小学生
上网利
大于
弊
的资料
答:
正方反驳道,
反方
忽视了中学生的特殊性,强调了在家庭、学校
和
老师的引导下,学生可以控制上网行为,避免负面影响。他们强调,只要合理引导,网络的教育价值远大于问题。学校设立网站和鼓励上网,正是看到其积极的一面。总结起来,正方认为小学生
上网的利
大于
弊
,关键在于如何正确引导,利用网络的优势来促进学习...
小学生过早的接触
网络
好不好
反方
辩词
答:
症",成天高唱:网络是我家,我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上中学生正处于 快速发育时间,但是他们一上网就是四、五个小时,不仅眼睛超负荷运转,危害视力;也使得脊椎变形, 真可谓鞠躬尽瘁,死而后已! 所以
网络的
这么多
弊与
网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比, 难道不是弊大于利吗?
选美大赛
利与弊
答:
既然我们
有
了这些观点,有了这些例子,那么对方辩友的观点是否还是选美活动利大于
弊
呢?而这个弊是否又大于利呢?自由
辩论
正方:刚才对方辩友提到了一个我们对美的标准(的问题),我们认为只要能感染我们,使产生愉悦的感觉的这种东西就是美的。
反方
:《美的感受》一书作者说,美是以事物特性对人造成的一种快感。如果没有...
网络
使人亲近辩题,求帮助,我是正方.
答:
更加熟识,而我们展望 未来还可以看到人类将与
网络
更加亲近.谢谢 (陈词注意:切记不可偏题 每次说完都要强调自己的观点 最好是反问居多 不 要太拘谨 肢体语言也要丰富 最好能打动观众 要短而精炼 抓住对方例子中的 漏洞 然后再加以分析 特别是对方 论据中出现的 论据太片面)有人沉迷于网络,因此网络使人更疏远。
上网
获取信息是否好
辩论赛
答:
我方坚信:学生
上网利
大于
弊
。我将从以下几个方面来阐述我方观点: 1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀
和
爆炸,未来的世界是
网络的
世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时...
...一场
辩论赛
,我们是
反方
,正方是使用手机
的利
大于
弊
,反方是使用手机的...
答:
4.英国伦敦烟雾事件:1952年12月5~8日,英国伦敦由于冬季染煤引起的煤烟性烟雾,导致4天时间4000多人死亡,两月后又有8000多人死亡。计算机
网络
游戏是众多人沉迷其中,更严重者出现了幻想,出现自杀的行为,严重影响人们的身心健康,所以科技的发展
弊
大于
利 有
点乱 自己需要整理一下 收起 ...
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