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老舍《母鸡》课文原文
四年级上册16课
母鸡
的资料
答:
在情感的表达上,《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情;而
《母鸡》
则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。 一、教材解读 1.
课文
简说。 本文是
老舍
先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对...
猫和
母鸡
都是
老舍
先生的作品比一比说说两篇
课文
在表达上有哪些相同和...
答:
在
老舍
先生的作品中,《猫》和
《母鸡》
两篇
课文
在表达上展现出了一些共同点和差异。共同点**:1. 细致入微的动物观察:两篇课文都体现了老舍先生对动物行为的深入观察和理解。《猫》中描述了猫的性格特点和习惯,如它的慵懒和独立性。而《母鸡》则描绘了母鸡保护幼鸡和觅食的场景,展现了母鸡的母性...
猫和
母鸡
有什么相同点和不同点?
答:
1. 猫和母鸡都是
老舍
笔下的动物形象。2. 两篇作品的结构都十分清晰,并且都包含了过渡部分。《猫》一文描述了猫的古怪性格和淘气可爱,内容分为两部分,并通过“小猫满月的时候更可爱”这一过渡句将两部分紧密联系。
《母鸡》
则分为孵鸡前后的两部分,以过渡段落使文章成为一个整体。3. 两篇文章都...
老舍
的
《母鸡》
中母鸡可以用什么四字词语形容?
答:
还可以用负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、尽职、勤劳。
老舍
写的
母鸡
这篇
课文
可以用,坚强勇敢,慈爱负责来形容母鸡。
母鸡
的
课文
简说
答:
选编这篇
课文
的意图,一是通过与《猫》进行对比阅读,感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同;二是通过阅读课文,体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,并通过比较
老舍
两篇文章的特点,感悟作者的语言风格.老舍先写对“
母鸡
”的厌恶,在写...
《母鸡》
观评课
答:
课文
结尾作者说“我不敢讨厌母鸡了”。他对母鸡的感情上升到了尊敬,崇拜。要总结出这一点非常困难,需要孩子用心领会。许多孩子对课文理解得不深,所以读不出作者的这种感情。(二)抓住特点,比较
《母鸡》
和《猫》的写法特点 在学完本课的基础上,让学生比较
老舍
写的《猫》和《母鸡》在...
猫和
母鸡
都是
老舍
先生写的吗
答:
1. 两篇文章均出自
老舍
之手,描绘了不同的动物形象。2. 在《猫》一文中,老舍先生细致描绘了猫的怪异性格和它那令人喜爱的顽皮模样。3.
《母鸡》
这篇文章,明显分为两个部分:鸡妈妈孵小鸡之前和之后。通过一段过渡,老舍成功地将两部分融合,形成了一个连贯的整体。
《母鸡》
这篇
课文
的资料 要求:简短、清楚就行
答:
本文是
老舍
先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对
母鸡
的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。
课文
以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡...
小学语文
《母鸡》
课件【三篇】
答:
三、对比阅读
《母鸡》
,体会作者情感变化 1、
老舍
笔下的猫给我们留下了深刻的印象,那么老舍眼中的母鸡又是怎样的呢?下面让我们一起来学习他的另外一篇文章《母鸡》。(出示阅读提示) 2、学生自由读
课文
,思考:作者对母鸡的态度有什么的变化? 3、作者为什么刚开始讨厌母鸡,后来又不敢讨厌母鸡了呢?现在我们就带着问题...
《母鸡》
教学反思
答:
《母鸡》
是在学了精读
课文老舍
先生的《猫》后安排的一篇略读课文。课前的学习提示是这样写的:在老舍的笔下,那只既古怪又可爱的猫跃然纸上。下面这篇课文也是老舍写的。认真读一读,看看他写的母鸡又是怎样的;再比较一下,两篇文章的写法各有哪些特点。 《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂...
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