非常风气网www.verywind.cn
首页
育字偏旁的有些什么字
小班教案
答:
师小结:在蓝蓝
的
夜空中,月亮有时是圆圆的,有时又是弯弯的,如弯弯的小船。 三、认读生字 1、师:这首小儿歌大家都会读了,现在看看你都和
哪些字
成为好朋友了?(拿出生字卡片) 2、读生字卡。选择自己喜欢的方法认记生字。 (1)会意识字:“土”代表地,两“人”背靠背坐在地上---坐。 (2)熟字加
偏旁
:人+门...
如何合理运用信息技术优化自己的学科教学
答:
在学习
部首
相同
的
字时,可以用动画换
偏旁
,变出新的汉字,把识字这种抽象思维的过程变得比较直观易懂,降低了学习汉字的难度。学生的兴趣就会有很大的提高。2、运用现代教育技术,培养学生阅读能力。《语文课程标准》指出:“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话...
课本剧观后感
答:
通常是由学生来扮演某个字或不同
的偏旁
部首。例如一名学生戴上“氵”的卡片就成了部首“氵”,其他的学生可以戴上如“主”、“永”、“吉”等的偏旁,两组同学蹦蹦跳跳结合在一起,让其他同学认识这是一个
什么字
。再如,由一名同学扮演偏旁如“圭”,其他同学扮演部首如“女”、“虫”、“氵”等,根据不同的...
应用效果观察和应用效果探究是一个意思么
答:
如采用传统
的
教学方法,形成良好的学习动机、音响逼真,而有意注意占劣势,可以用动画换
偏旁
,学
什么
内容,形成良好学习习惯,突破教学难点:“阅读是搜集信息。利用多媒体还可以把合体字分成部件。现代教育技术是以学生主动建构为指导思想、视频,制成课件创设良好的问题情境、运用现代教育技术,采用人机对话,教师可使用多媒体以...
如何有效开展小学语文综合性实践活动课
答:
如由学生来扮演某个字或不同
的偏旁
部首。一名学生戴上“木”的卡片就成了部首“木”,其他的学生可以戴上如“公”、“白”、“风”等偏旁,两组同学蹦蹦跳跳结合在一起,让其他同学认识这是一个
什么字
。再如,由一名同学扮演偏旁如“白”,其他同学扮演部首如“禾”、“木”、“一”等,根据不同的组合,让其他...
【精选】小学一年级教师工作计划
答:
在每个语文园地里设"我的发现",不断引导学生发现新的识字方法,发现字、词、句
的一些
规律。如"语文园地一"中,"今天,我发现了两种识字的方法。你知道是
什么
吗"引导学生发现可以用加偏旁、换偏旁的方法认识汉字。又如"语文园地四",用展示合作学习成果的方式,启发学生发现不同
偏旁的字
有不同的意思;还引导学生读...
棣栭〉
<涓婁竴椤
54
55
56
57
58
59
60
61
62
76
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网