非常风气网www.verywind.cn
首页
胡同文化中胡同的特点有哪些
保留
胡同文化的
好处
答:
哪些
该继承,哪些该扬弃,是一个值得深思的问题。
胡同文化
是北京的俗文化。王皮的胡同,狗尾巴胡同,胡同名登不了大雅之堂;杀棋,聚酒,会鸟,
胡同的
事算不得惊天动地;窝头,萝卜,熬白菜,胡同人这般的易于满足。这些看似俗不可耐的素材经过作家的妙手点化更能突显出北京的文化的精义。
老北京
胡同
除了宵夜 、吃肉、喝酒、侃大山,
还有哪些
消暑
文化
?
答:
不过这种胡同酒吧随着整改也逐渐在消亡!第二、胡同餐厅。自古以来民以食为天,在吃的方面我们国人绝不含糊,从来不会亏待了自己的胃。北京胡同餐厅是
胡同文化
一大特色!这里各种小院安安静静的坐落在那里,当你进入院内,只会发现别有洞天。除了门口古香古色的艺术设计,无奈也不是简单的餐用享受。而是...
在
胡同
里长大读后感
答:
15. 高中语文第一册有一篇汪曾祺的散文《
胡同文化
》。这篇散文就具有这样
的特点
。作者在开头部分总说胡同和文化二者之间的关系,“这种方正不但影响了北京人的生活,也影响了北京人的思想”。16. 然后分说,先说胡同,说到
胡同的
取名来源,胡同的大小和数量,胡同功能和环境;再说文化,总说胡同文化的...
胡同文化
句子赏析
答:
15. 选文第二段中对“风”“阳光”“鸽哨”的描写
有什么
作用?16. 答:时代背景:1919年五四运动以后,在京派和海派文学争论中产生的一部具有京味十足的散文。写作背景:汪曾祺为摄影集胡同之末写的序言。17. 有人说故事像说着自己,有人说着自己像故事。18. 说起
胡同文化
,并没有很严肃地讨论一...
我想知道关于老北京
胡同文化的
资料
答:
北京的
胡同文化
就这样传播到了全世界。 北京的胡同名称包罗万象,有自然景观、生活用品、人物姓氏等。有的名称反映了
胡同的
明显
特征
,如“宽街”、“八道湾”、“一尺大街”等;有的名称则表露出人们的美好原望,如“安福胡同”、“寿长胡同”、“永祥胡同”等。胡同的名称反映出胡同与人们日常生活之间的密切关系。
在这部分中
哪些
词语可以概括
胡同文化的特点
答:
在这个部分中,哪四个词语可以概括
胡同文化的
主要
特点
?1.封闭——安土重迁、理想的住家是“独门独院”、“各人自扫门前雪”。2.满足——易于满足,物质要求不高。3.旁观——爱瞧热闹,但是不爱管闲事。4.忍———安分守己,逆来顺受。
胡同
一词是怎么来的?
答:
2、胡同一词最初见诸元杂曲。关汉卿《单刀会》中,有“杀出一条血胡同来”之语。元杂剧《沙门岛张牛煮海》中,张羽问梅香:“你家住哪里?”梅香说:“我家住砖塔儿胡同。”砖塔胡同在西四南大街,地名一直未变。3、北京胡同。有人称北京的古都文化为“
胡同文化
”或“四合院文化”。
汪曾祺《
胡同文化
>赏析
答:
http://www.hotea.com/article_view.asp?id=17100
求体现高中语文新课程标准的教案
答:
『高中语文教案』高一语文教案 《
胡同文化
》 ·[三维目标]:知识与技能: 1、紧扣文本,通过筛选、概括信息了解北京
胡同特点
和胡同文化内涵。 2、初步体会作者对北京胡同文化流露出来的感情。过程与方法:... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:29 推荐程度: 『高中语文教案』高一语文集体备课教案 苏教版必修...
胡同文化
教案教学设计
答:
从标题看,“
胡同
”是表象,“
文化
”是内涵,教学中应引导学生发现“胡同”
的特征
,进而认识到它对“胡同居民”的影响。最后,还要品咂作者对有着“胡同”色彩的心态的审视和批判,完成本文要点概括的思维步骤,并用尽可能精当的语言加以表述。 【资料引用】 近几年(也就是二三年吧),散文忽然悄悄兴起。散文有读者。在...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网