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胡同文化属于什么题材
高一语文《
胡同文化
》教案
答:
第六段的主要意思不是第一句“
胡同文化是
一种封闭的文化”,而在第二句“住在胡同里的居民大都安土重迁,不大愿意搬家”,因为本段下面的材料都是写北京人不愿“挪窝儿”的。“安土重迁”只是“封闭文化”的一种表现,并非惟一表现,这可以从下面的段落中找到根据。 第七段写北京人追求住家要“独门独院”,其本质...
胡同文化
的内涵
答:
哪些
该继承,哪些该扬弃,是一个值得深思的问题。
胡同文化是
北京的俗文化。王皮的胡同,狗尾巴胡同,胡同名登不了大雅之堂;杀棋,聚酒,会鸟,胡同的事算不得惊天动地;窝头,萝卜,熬白菜,胡同人这般的易于满足。这些看似俗不可耐的素材经过作家的妙手点化更能突显出北京的文化的精义。
北京的胡同众多,
胡同文化是
一种怎样的文化?
答:
北京的
胡同文化是
普通老百姓生活的场所,是北京历史文化发展演化的重要舞台。胡同文化记下了历史的变迁,乍一看北京的胡同都是灰墙灰瓦的模样。其实每条北京胡同都有都有自己的故事,都有着传奇般的经历,里面的趣闻掌故,时代风貌,蕴含着十分浓郁的文化气息,好像一座座有着民俗风情的博物馆,烙下了人们...
汪曾祺的散文论析
答:
高中语文有一篇汪曾祺的散文《胡同文化》。作者在开头部分总说胡同和文化二者之间的关系,“这种方正不但影响了北京人的'生活,也影响了北京人的思想”。然后分说,先说胡同,说到胡同的取名来源,胡同的大小和数量,胡同功能和环境;再说文化,总说胡同文化的性质,“
胡同文化是
一种封闭的文化”,接着说明“封闭”的种种...
《
胡同文化
》的课文教案
答:
问题:1.你对汪曾祺有
什么
了解?2.你了解北京的胡同吗?3.你能用简短的语言概括
文化
的含义吗?自读课文并讨论 1.概括北京胡同的特点。第一段:北京城四方四正。第二段写胡同的原意,胡同取名的`来源有很多种。第三段写胡同的宽窄。第四段写“
胡同是
贯通大街的网络”。第五段写胡同与四合院是一体...
胡同文化
文章每个部分的主要内容
是什么
?
答:
第一部分主要内容:写北京人方位意识极强。第二部分主要内容:介绍
胡同
的取名、布局、环境。第三部分主要内容:由胡同引申到北京人的性情。第四部分主要内容:表达对于北京胡同没落的怅惘。
作家汪曾祺的散文的特点
是什么
?
答:
在继承传统的文化的同时他对现代化也是积极面对的,对其负面影响
是
警惕的。在《
胡同文化
》中,他用老庄的发展的观点去看待现代文明的发展,但又在现代化将人异化的层面提出了质疑,从而呼吁人的发展应符合自然发展规律,但不能强求,以致误入歧途,消失了本性的美好。汪曾祺的这种蕴涵着和谐、温暖、奋发思想的散文为现代人...
课文《
胡同文化
》可分为多少部分?
答:
可分为三部分 第一部分(第1—5段):介绍北京胡同.第二部分(第6—12段):了解北京
胡同文化
的内涵.第三部分(第13—15段)作者对胡同文化没落的感受与思考.
《
胡同文化
》一文是作者为摄影艺术集___写的序。
答:
《
胡同文化
》
是
汪曾祺为摄影艺术集《胡同之没》写的一篇序言。
[
胡同文化
]阅读语段:胡同文化阅读
答:
话 改为“这些声音不显得喧闹,而显得胡同里更加安静了”可以吗?为什么? 7、第6段中说“
胡同文化是
一种封闭的文化”,请分条概括住在胡同里的居民的封 闭性表现在哪些方面? 8、根据地8段文字,回答: ⑴这段文字的中心句
是什么
? ⑵“大腌萝卜,……可以待姑奶奶”反映了北京胡同文化的什么特点?句中的“滴”能...
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