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胡同文化答案
《
胡同文化
》教学教案
答:
辩证地认识胡同和
胡同文化
的衰落。 五、教学重点、难点的解决步骤 重点一:理解关键词语和句子 关键词语和关键句子在文章中起着支撑文章主旨的重要作用,它们是正确理解文章的关键因素,教师要引导学生善于从文章中筛选关键语句和关键词语,编织成理解文章中心的信息网络。 本文在文体上属于说明文,但在说明中仍然能体现出...
《
胡同文化
》的教案
答:
1、阅读全文,概括北京
胡同文化
的内涵,体会作者对北京胡同文化流露的感情,并借以培养概括要点、提取精要的能力。 2、体会《胡同文化》中浓郁的文化气息,并借以理解汪曾祺散文的特点。 3、引导学生注意本文语言朴实、雅致的特点。 二、教学重点: 概括胡同文化的内涵和作者在文中流露出来的对胡同文化的感情,训练概括要...
《
胡同文化
》的教案
答:
通过语言的品味,体会作者对北京
胡同文化
的感情 [教学方法] 朗读法 讨论法 [教具准备] 多媒体课件 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一,导入新课 同学们,如果在繁忙的学习之余,突然有这么一个机会,可以让大家到外面去旅游一次的话,不知你们最想去的地方是哪里?下面哪位同学能告诉老师呢? 生答。(
答案
各种各样。
《
胡同
里的八哥》阅读
答案
答:
我忘不了那只聪明的八哥儿,它不仅长着黑亮的羽毛和耀眼的红嘴壳,且具有古都开封“
胡同文化
”的良好教养。当我家住进开封西小阁胡同的时候,它在邻家屋檐下的鸟笼里勾了一下脑袋,向我致以亲切的问候:“喂,吃了没有?”我那时不满4岁,还没有认识到吃的重要,只是犯傻地望着它。它却毫不介意...
老北京的小
胡同
佳句赏析
答:
1. 老北京的小
胡同
赏析 本书可以说是“老北京”说老北京——原汁原味的北京腔。北京的四合院、北京的小胡同、北京的糖葫芦、北京的驴打滚、北京的风土人情,如烟往事,一览无遗。第一段(1—4):总写作者与北京胡同的关系——在此出生,成长,认识世界。第二段(5—10):具体回忆儿时生活过...
有关
胡同文化
思考题目
答案
答:
http://www.eku.cc/xklist.asp?xid=265&cid=94&km=yw&zy=ja
谁有关于
胡同
的作文500字
答:
是什么力量让她们轻而易举地做到这连花匠都难以完成的奇迹?扬着脸蛋儿的花花草草在舒展的花瓣和新叶上写下了
答案
:是一代代人续写的
胡同文化
的神韵,是续写胡同文化的代代生命的力量.植物吐着新鲜的气息,从胡同角的矮窗架一并蔓延开去.这些现代物质是在装点着胡同,还是在慢慢地吞噬着一切?红门旧锁...
祖国灿烂的
文化
悠久的历史有关资料
答:
①黄河文化(北方):中原文化、
胡同文化
、秦陇文化 ②长江文化(南方):楚文化、荆楚文化、湖湘文化、吴文化、越文化、徽文化、赣文化、江淮文化、巴蜀文化、岭南文化、闽文化 ③其他:傩文化、藏文化、大坌坑文化 ④海洋文化:妈祖信仰、郑和信仰、天妃宫、海上丝绸之路、郑和下西洋 2、服饰 在中华文明...
谁有四合院的传统
文化
简介?
答:
我们的北京就是由众多四合院以胡同为金丝串起来的一个文明古都。因此有人说四合院的文化实质是
胡同文化
。 中国古老的四合院不仅从建筑上,而且还从文化、哲学和精神层面上具有无与伦比的现代意义。 而现在的四合院却真成了象牙塔内的宝贝,能住在那里的人,拥有的不仅仅是财富……我们在幸福村做了几套洋四合院,或叫...
散文应该怎么品读?
答:
高中语文教材中的《米洛斯的维纳斯》虚实相生的手法,《黄鹂》长短错落的句式,《荷塘月色》朴素典雅、充满诗意的语言,《内蒙访古》形联神系、浑然一体的结构,《
胡同文化
》不温不火、炉火纯青的文字,《琐忆》画龙点睛的议论,形散神聚的格局……如果在鉴赏散文时能有这样的发现,说明对作品的内容与...
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