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自编加法应用题大班数学教案
幼儿园
大班数学教案
《8的组成和
加减法
》及教学反思
答:
在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我为大家整理的幼儿园
大班数学教案
《8的组成和
加减法
》及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。活动目标 1、通过操作,引导幼儿理解8的组成。2、...
幼儿园
大班数学教案
:10的组成
答:
三、情境感知--看图学习
加法应用题
1、出示苹果图。看看这幅图,根据这幅图编出一道加法应用题出来?2、引导小朋友用三句话表达图片的意思。(图上有4个红苹果,6个绿苹果,问:图上共有几个苹果?)3、小朋友口述图意并说出算式,老师记录。4+6=10(个)四、做游戏"找朋友"1、教师提供每个...
幼儿园
大班数学
活动方案
答:
三、请各组幼儿以口编
应用题
的方法,介绍自己的记录结果。 1、教师以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿讲讲算式所代表的意思,理解
加法
交换的规律。 2、鼓励幼儿给玩具超市取个好听的名字。 四、以买玩具的游戏形式学习5的加法。 1、教师:“超市布置好了,我要5元钱去买一个喜欢的玩具(拿出信封里...
大班数学
10以内的
加法应用题
答:
1、小红和小明去商店买气球,小红买了4个红气球,小明买了和小红同样多的黄气球,他们一共买了多少个气球。2、老师有9个语文本,又买了8个语文本,老师一共有多少语文本。3、树上有4只小鸟,又飞来了5只,问树上现在有多少只小鸟。4、草地上有5朵红花,4朵黄花,蓝花和黄花同样多。蓝花和黄花...
幼儿10以内
加减教案
答:
这是大班数学8以内的
加法应用题
教案反思,是优秀的
大班数学教案
文章,供老师家长们参考学习。 一、设计意图: 为了发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一节学习创编8的加法应用题的活动。首先设置情景“买水果”让幼儿学习编应用题的方法,然后让幼儿结合图片练习
自编
口述...
大班数学
10以内的
加法应用题
答:
1、小红和小明去商店买气球,小红买了4个红气球,小明买了和小红同样多的黄气球,他们一共买了多少个气球。2、老师有9个语文本,又买了8个语文本,老师一共有多少语文本。3、树上有4只小鸟,又飞来了5只,问树上现在有多少只小鸟。4、草地上有5朵红花,4朵黄花,蓝花和黄花同样多。蓝花和黄花...
大班数学
10以内的
加法应用题
答:
1、小红和小明去商店买气球,小红买了4个红气球,小明买了和小红同样多的黄气球,他们一共买了多少个气球。2、老师有9个语文本,又买了8个语文本,老师一共有多少语文本。3、树上有4只小鸟,又飞来了5只,问树上现在有多少只小鸟。4、草地上有5朵红花,4朵黄花,蓝花和黄花同样多。蓝花和黄花...
大班数学教案
答:
大班数学教案
篇3 一、游戏“开火车”,复习9以内的减法。(出示算式卡)依次复习9的
加减法
。二、学习9的减法。1、引导幼儿仔细看图,分解画面。问:图上有几个小朋友?它们一样吗?有什么地方不一样?(引导幼儿说出性别、服饰、运动项目不一样)。2、引导幼儿根据物体的不同特征编减法
应用题
。...
大班数学
10以内的连减
教案
怎么写
答:
师;这里有三个很特别的电话号码,等一会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码,电话号码里的每一个数字都是答案。你们编的密码要给别的组破译,所以要编得越难越好。——刚开始请幼儿
编题
时,老师提供的号码可以是数字少但较特殊的(如1 10、119、120)o这个环节引导幼儿理解一个答案可以对应...
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