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范进的人物形象分析
初中语文复习提纲
答:
6、议论文论证方法作用
分析
:运用了XX论证方法,论证了……(论点),增强文章的说服力,使读者信服。[相关课文篇目]八上(立论文)《纪念白求恩》毛泽东《谈语言》王力《最苦与最乐》梁启超《懒惰的智慧》九上(驳论文)《中国人失掉自信力了吗》鲁迅《吴汉何尝杀妻》邓拓《大小猫洞》《世上没有傻问题》H、写景文[知识...
...2分) A.《智取生辰纲》《杨修之死》《
范进
中举》《香菱学诗》的...
答:
A 试题
分析
:文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中
人物
、作品主题及风格、流派等。注意本题中“依次”一词,将前后作品名与后面的作者一一对应,即可发现第一第二个作品与后面的作者颠倒了。
怎样提高阅读能力啊,我语文做阅读理解老是找不到重点?
答:
在《
范进
中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。3、句不离段。也就是说,对句子
的分析
理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言...
初中函数(二次函数、三角函数等)剖析
答:
在《
范进
中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。 3、句不离段。也就是说,对句子
的分析
理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子...
语文教学中如何培养学生对语言的品析
答:
,这一精彩绝伦的语言,神态,动作的描写淋漓尽致地刻画出
范进
喜极而疯的疯态。通过如此
的分析
,使学生深刻领悟到封建科举制度毒害读书人的灵魂的残酷性。象这样的文学名著中的精彩章节和片断,让学生仔细阅读,细心咀嚼,学生的语言能力在潜移默化中得到了发展的。总而言之,生活处处有语文,学生通过不断品析和积累语言,...
儒林外史1至10回读后感怎么写?
答:
于是周进将
范进
录为第一名。后来,他又瞒着老丈人胡屠户去考试,结果又高中举人,可结果却让他喜极而疯……《范进中举》这篇故事深刻的揭露了八股科举制度对古代文人的摧残,《儒林外史》正是通过这样一个个生动的艺术
形象
反映了封建社会末期,腐朽黑暗的社会现实,批判了八股科举制度,揭露了当时残酷的...
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