二年级语文《小池》教案答:(2)齐读第一句。 (3)指导朗读(注意轻重音和停顿): 泉眼/无声/惜/细流,树阴/照水/爱/晴柔。 教师范读,学生仿读,指名读,师生评议,齐读。 (4)教师小结: 泉眼,就是泉水的出口。惜,爱惜,舍不得。细流,细细的水流。照,映照。晴柔,晴天里柔和的风光。全句的意思是:细细的泉水从泉眼里悄然无声地流出来...
如何让小学生喜欢阅读答:这样,经过几番读、听、想,学生渐入佳境,置身波光粼粼、荷花争艳的湖边。这样,不仅对文中这几句话有了真切的理解,而且受到美的熏陶。在学生朗读情感已到位时,还有必要在朗读的技巧上进行指导,如声调的抑扬顿挫,语速的快慢,语句的重音、停顿等,让学生切实掌握方法,使他们进一步乐于读书。2、在课外巩固阅读方法。