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被减数是10减数是8差是多少
小明做减法,把
被减数十
位的8错看成3,把被减数个位的5错看成6,这样算出...
答:
公式算法:把减数设为X,
被减数
的百位以上数设为Y Y36-X=108 X=Y36-108 Y85-(Y36-108)=157 注:Y85-Y36=49 推理法:因为被减数只有个位与十位被看错了,而百位以上都没有被看错,且减数也没被看错,那只需要把正确的被减数与错误的被减数的差值加上错误的得数就可以得出正确的了,也即...
减数是4,
差是
19,
被减数是多少
答:
差+减数=被减数 所以
被减数是
19+4=23
十几减几的退位减法是用
被减数
个位上的数加上()减去减数的差例如13-9...
答:
十几减几的退位减法是用
被减数
个位上的数加上(
10
)减去减数的差
...
减数
与差的和是100,减数比差多
10
,
差是多少
?
答:
因为
被减数
=差+减数,所以被减数*2=100,被减数=50 已知被减数、减数与差的值,求差,是一个和差问题算式是(50-
10
)/2=20 100/2=50 (50+10)/2=20 答:
差是
20
...
减数
的个位数5看成3,得出来的差是39,那正确的
差是多少
?
答:
被减数
的十位数8看成6,把减数的个位数5看成3,所以原来的数是85,看成了63根据得出来的
差是
39,所以
减数是
63-39=24所以正确的差是85-24=61
减数,
被减数
的比是1:3.被减数,减数,差的和是24,
差是多少
?
答:
3 于是
被减数
,差的比是3:2 于是 被减数=差×3/2 被减数+减数+差=24 减数+差=被减数 于是 被减数+被减数=24 被减数×2=24 差×3/2×2=24 差×3=24 差=8 我之所以这样写,没有引进字母,是觉得这题可能是小学的题目,如果是中学题目,请自行改写。呵呵,最后,祝您学习愉快。
已知这数是17份之二,
差是8
/17,
被减数是多少
答:
明确题意:
减数是
2/17,
差是8
/17,求
被减数
。被减数-减数=差,减数 差=被减数。则列式:2/17 8/17=
10
/17。
被减数
个位的8抄成3,减数十位6写成9算出的
差是
287。正确的差应
是多少
...
答:
0-3=7 向十位借一 9-1=8 减数 十位和个位90
被减数
十位和个位03
差为
87 正确的差为60-08=52 对吗?
...减数与差的和是二两位数,并且是双数,
被减数
最大
是多少
?
答:
被减数
最大是99,因为99是两位数,也是双数。
谁有小学数学公式大全
答:
(大亏-小亏)÷(两次每人分配数的差)=人数。 例如,“将一批本子发给学生,每人发
10
本,差90本;若每人发8本,则仍
差8
本。有多少学生和多少本本子?” 解(90-8)÷(10-8)=82÷2 =41(人) 10×41-90=320(本)(答略) (4)一次不够(亏),另一次刚好分完,可用公式: 亏÷(两次每人分配数的差)=人数。
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