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观书有感古诗意思
形容理解事物(如
古诗
)要先找到事物根源(如写作背景)的词语、谢谢_百度...
答:
南宋大儒、理学集大成者朱熹的《
观书有感
》有一句:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”
意思
是,要问这池塘的为什么这样清澈,因为有源源不断的源头送来活水。方塘在朱熹出生地福建尤溪(今天三明市尤溪县),应该是面对这方塘有感而作。
通过写水来说明要爱学习的古文或者
古诗
等美文。选中奖励10分
答:
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。---朱熹《
观书有感
》
缺一大笔钱想把自己写的一些
古诗词
卖掉,请大家帮忙给点建议
答:
朱熹(1130-1200),南宋哲学家。字元晦(huì),一字仲晦,号晦庵,别称紫阳,徽州婺(今江西婺源)人。他是宋代理学的集大成者,也写过一些好诗,善于寓哲理于形象,以《春日》、《
观书有感
》等较著名。注词释义 胜日:风光美好的日子。寻芳:游赏美景。泗水:河名,流经山东曲阜一带。滨:水边...
通过实践才能获得真知的
诗句
答:
4. 四年级语文下册关于真知的名言或
诗句
问渠那得清如许,为有源头活水来
观书有感
作者:朱熹 年代:南宋 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。 赏析:这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻,形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水,而是常有活...
怎样读诗
答:
抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情有:借景抒情,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”;托物言志,如《墨梅》《石灰吟》,一般是咏物诗;托物寓理,《
观书有感
》,一般是哲理诗。描写手法主要有:衬托(正衬和反衬)、联想和想象、...
高考
古诗词
赏析题
答:
(《题西林壁》苏轼) 这诗说明陷在里面不能跳出来,往往被各种现象所迷惑,看不到事件的真相。 另外较有名的说理
诗句
如朱熹《
观书有感
》里的“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”“昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。”陆游的《游山西村》“...
什么是
古诗
什么是宋词
答:
以及《秋歌》“秋风入窗里,罗帐起飘扬.”这些
古诗词
词义浅显,学生易理解,理解了古诗词含义的同时亦即理解了相应的物理概念. 再如讲授平面镜成象特点时引入高骈的《山亭夏日》 绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘. 水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香. 也可引入朱熹的《
观书有感
》: 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. ...
中考
古诗词
背诵谁有
答:
150 在风卷茅草,雨漏床头的恶劣环境里,杜甫写下了这首伟大的现实主义的作品,在诗中发出了“ ”的呐喊。令人肃然起敬的是,诗人这美好的愿望竟不是为了自己,而是为了“ ”,这是何等博大的胸襟。 151李商隐《无题》中谐音双关,写出离人思念之情的千古名句是: ,。 152《
观书有感
》中用来比喻不断学习新知识才能...
人教版七年级语文上册
古诗词
?
答:
【
观书有感
】***朱熹·南宋***半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。 七年级语文课外
古诗词
的“意境”鉴赏 古诗词是古人智慧的结晶,是人类艺术的精华。其语言精练,字字珠玑,内容精深,意味无穷,千百年来滋润着一代又一代学子。 但随着学生年龄的增大,积累诗量的增加,他...
速度 求
古诗
背景!
答:
朱熹(1130-1200),南宋哲学家。字元晦(huì),一字仲晦,号晦庵,别称紫阳,徽州婺(今江西婺源)人。他是宋代理学的集大成者,也写过一些好诗,善于寓哲理于形象,以《春日》、《
观书有感
》等较著名。注词释义 胜日:风光美好的日子。寻芳:游赏美景。泗水:河名,流经山东曲阜一带。滨:水边...
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