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观察日记图文
蚯蚓
日记
作者是哪个?
答:
《蚯蚓的
日记
》是一本挺简单的绘本,但非常有趣。主人公是一只在上学的小蚯蚓,以他自述日记的方式介绍了蚯蚓的生活,将小知识藏在了故事中。蚯蚓与土壤的关系,蚯蚓怎么移动,蚯蚓吃什么,蚯蚓害怕什么…《蚯蚓的日记》是一本极为有趣的图画书,以日记书写的方式,记录和表达了小蚯蚓的
观察
及思考。
三年级的孩子在写
观察日记
时,可以写哪些事或物,观察的顺序又是什么,怎...
答:
短短的十几分钟,学生已能下笔写出一篇生动的
观察日记
了。通过指导和练习,学生学会了写景写小动物的方法,以后毛茸茸的小鸡、急速飞翔的燕子、淅淅沥沥的小雨、银装素裹的冬天,都成了孩子们愿意看愿意写的事物。3、先做后写 低年级孩子活泼好动,我常常带他们玩耍,采取先做后写的办法,引导学生写日记...
小学一年级
日记
教程
答:
比如写天气情况时,我们可以鼓励孩子用天气图标来表示,孩子们表现得兴趣盎然;写的
日记
中还可以给日记配上漂亮的插图。这些充满童真的插图一方面极大的增加了孩子们写日记的愉快心情,让日记不再变得枯燥,另一方面,绘画即是反映孩子
观察
所得,形象的图画与语言的描述让孩子提高观察的仔细程度。让日记变得
图文
并茂适合儿童的...
星座
观察日记
怎么写?
答:
继续完成“不同土壤对植物生长影响”的实验,认真
观察
,做好记录。教学准备:植物与土壤的图片和资料。 三株生长情况大致相同的同一中植物。 三种不同类型的土壤。 搜集赞美土壤的诗歌。教学时间:1课时教学过程:活动一:1、学生互相交流搜集的土壤对植物生长作用的有关
图文
资料。2、教师出示自己搜集的资料卡。 大量的有...
幼儿教师如何撰写
观察
记录
答:
5.详尽记录
观察
情况。记录观察过程和结果可以采用文字描述或叙事、表格与图表、
图文
结合等方式,还可以借助录像、照相、录音、作品分析等辅助方式,对幼儿的行为表现进行记录。记录应做到:一是要原始、客观、真实;(1) 真实 记录的内容一定是真实发生的事件,不要因为要完成记录的篇数,随便编造或根据...
二年级成长
日记
怎么做
答:
这样可以巩固学生
观察
生活、寻找素材的能力,学会评价,涵养个性,也让做为教师的我们,可以从孩子的视角出发,走近学生,了解学生、理解学生。 中年级:自找素材自己写。每周至少两篇
图文
并茂的
日记
,家校合作写。这是由“扶”到“放”的两年,旨在继续培养学生选材的能力,在表达上,更有自己鲜明的特色。这也是我们走进他们...
六年级上册第四单元习作漫画怎么写
答:
我在一本漫画书上看过这样一则漫画:在一个大森林里,一个人嘴里叼着 一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上 停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说:“这段木头里一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有,那个人脑袋的确有“虫”,不过此虫...
爬山虎的脚的细致作者的
观察
是?
答:
五、启示 我们应该要向作者学习什么?留心周围的事物,细致观察,用准确、生动的词语,抓住事物的特点来描写事物。六、写好
观察日记
1.
图文
结合形式 确定观察对象 写清日期、时间和地点 观察画图,把细节画出来,注意颜色、形态和位置的等其他的变化。用文字记录每一个细节变化。2.做表格 ...
学校漫画
日记
怎么写作文
答:
当然,
观察日记
需要仔细观察,用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用舌头尝,用手触摸,调动全身的感官,细致地描摹他们的形、色、味等。 二是写感想日记。看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑...
二年级雷雨课文教案
答:
2.有留心观察天气的兴趣,能写
观察日记
。 3.阅读《新语文主题阅读》中的《大自然的语言》和《走进大自然》,通过朗读了解大自然的八种语言。 4、能通过朗读表达对大自然的热爱之情。 教学重点:
图文
结合感受雨前、雨中和雨后的不同特点。 教学难点: 有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。 教具:多媒体课件。 教学...
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