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解决路程题有什么好方法
用方程解决的
解决问题
答:
解析:通过
题目
我们可以知道铁路总长是1320千米,两车是相对开出也就是相向
问题
。经过6小时相遇,行驶时间是6小时,甲车的速度是已知的是85千米每小时,求的是乙车每小时行驶多少千米,也就是求乙的速度是多少。相向问题一般可以用一个公式来
解决
:速度之和x时间=总
路程
。利用这个关系式列出方程然后再...
如何提高五年级上册方程
解决问题
的能力
答:
总之,在方程的教学中应通过多种途径培养学生建模思想,启发、引导学生从题意中寻找等量关系,提高学生分析问题和
解决问题
的能力和化实际问题为数学问题以及初步的建构数学模型的能力,形成良好的学习
方式
,促进学生创造性思维的发展,使每一位学生都能学到有价值的数学,使不同的学生在数学上得到不同的进步。 已赞过 已...
如何培养发现问题与
解决问题
的能力
答:
例如在讲到
路程问题
的时候,教师就可以利用画图的
方式
标出所求路程与速度及时间的关系,通过这种
方法
也能使学生直观明了
解决
数学问题,达到事半功倍的效果。3、列表的方法 在解决数学问题时,往往还有一个很常用的方法,那就是列图表,通过收集相关的有用的信息,把它制成图表,这样所有的信息即简单又明...
如何培养小学生
解决
数学
问题
能力
答:
2、画图的
方法
为了使学生能够直观地看到数学问题,除了拿实物或模型来展示,数学中还有一个常用到的方法就是画图。例如在讲到
路程问题
的时候,教师就可以利用画图的
方式
标出所求路程与速度及时间的关系,通过这种方法也能使学生直观明了
解决
数学问题,达到事半功倍的效果。3、列表的方法 在解决数学问题时...
如何培养发现问题与
解决问题
的能力
答:
2、画图的
方法
为了使学生能够直观地看到数学问题,除了拿实物或模型来展示,数学中还有一个常用到的方法就是画图。例如在讲到
路程问题
的时候,教师就可以利用画图的
方式
标出所求路程与速度及时间的关系,通过这种方法也能使学生直观明了
解决
数学问题,达到事半功倍的效果。3、列表的方法 在解决数学问题时...
如何培养小学生发现问题和
解决问题
的能力
答:
2、画图的
方法
为了使学生能够直观地看到数学问题,除了拿实物或模型来展示,数学中还有一个常用到的方法就是画图。例如在讲到
路程问题
的时候,教师就可以利用画图的
方式
标出所求路程与速度及时间的关系,通过这种方法也能使学生直观明了
解决
数学问题,达到事半功倍的效果。3、列表的方法 在解决数学问题时...
如何
解决
小学生解答应用题的窍门?
答:
所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总
路程
等。\x0d\x0a【数量关系】1份数量×份数=总量\x0d\x0a总量÷1份数量=份数\x0d\x0a总量÷另一份数=另一每份数量\x0d\x0a【解题思路和
方法
】先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。\x0d\x0...
六年级应用题125道,要答案!
答:
一、相遇
问题
应用题1.、从甲地到乙地,客车行驶需10小时,货车需12小时,如果两列火车同时从甲地开往乙地,客车到达乙地后立即返回,经过几小时与货车相遇? 这道题并没有告诉总
路程
是多少,可以按“工程问题”
方法
求解。将总路程看作 1 ,客车速度是1/10,货车速度是1/12。客车行驶到乙地,需要10小时,此时货车行驶了...
如何提高中小学生
问题解决
的能力
答:
2、画图的
方法
为了使学生能够直观地看到数学问题,除了拿实物或模型来展示,数学中还有一个常用到的方法就是画图。例如在讲到
路程问题
的时候,教师就可以利用画图的
方式
标出所求路程与速度及时间的关系,通过这种方法也能使学生直观明了
解决
数学问题,达到事半功倍的效果。3、列表的方法 在解决数学问题时...
如何更好地培养学生
解决问题
的能力
答:
2、画图的
方法
为了使学生能够直观地看到数学问题,除了拿实物或模型来展示,数学中还有一个常用到的方法就是画图。例如在讲到
路程问题
的时候,教师就可以利用画图的
方式
标出所求路程与速度及时间的关系,通过这种方法也能使学生直观明了
解决
数学问题,达到事半功倍的效果。3、列表的方法 在解决数学问题时...
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